水和我们的生活综合践活动案例.docVIP

《水和我们的生活》主题活动 ——《请你珍惜、节约我——水》活动设计 一、活动背景： 课程标准明确指出：“教学活动应源于儿童生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童生活。”因此教师在设计本课活动时，引导学生从学生实际生活中捕捉信息，利用多媒体辅助教学手段，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与生活中得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展。水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水，是人们生活中天天离不开的东西。水养育着世间的万物，滋润着每一寸土地，与我们的生活息息相关，我们用它来灌溉农田、发展工业。但是随着经济的日益发展，人类对水的利用逐渐多样化，随即也出现了一系列的问题，如水污染、水资源枯竭等，这一系列问题已经对我们的生产生活造成了严重的影响。浪费水的现象引起了我的思考。 二、活动目标： 通过学生的亲身实践， 引导学生在生活中了解水的重要性，知道我们的生活离不开水。通过调查、了解、感受水与生活密切关系，通过活动，以培养学生对水资源的保护和合理利用的意识，进而在全社会营造一种“保护水资源”的良好氛围，切实提高人们生活品质。养成关心周围水资源的环保意识。 三、活动方案： 本次活动是二年级上册品德与生活第五单元水和我们的生活，二年级上册语文第八单元有一篇拟人的科学短文《我是什么》同步，课文以扑实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害，我抓信这个契机，设计了“水和我们的生活”活动主题，以“水”为线索，通过一系列对“水”的调查活动，让学生去了解水在我们的生活有哪些用处？假如没有水，会发生什么可怕的事?调查一下周围有哪些污染水资源，浪费水的现象。收集我们的生活离不开水的图片，用猜谜语、图画等资料，并以自己喜欢的方式表达对水的了解，感受水与生活密切关系，在此过程中，培养学生观察、应用、表达、欣赏的综合能力，感受水资源的稀少和宝贵，激发学生探索水、保护水的意识。并通过观察、网上搜集、访问调查、成果展示等方式，提高学生的自主创造能力、合作能力和积累应用能力。 四、教学目的特征分析所要解决的主要问题通过的来达成这一目标预期成果及其表现形式淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药 4.洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等 5.大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲 We will continue to improve the companys internal control system, and steady improvement in ability to manage and control, optimize business processes, to ensure smooth processes, responsibilities in place; to further strengthen internal controls, play a control post independent oversight role of evaluation complying with third-party responsibility; to actively make use of internal audit tools detect potential management, streamline, standardize related transactions, strengthening operations in accordance with law. Deepening the information management to ensure full communication zero resistance. 　　To constantly perfect ERP, and BFS++, and PI, and MIS, and SCM, information system based construction, full integration information system, achieved information resources shared; to expand Portal system application of breadth and depth, play information system on enterprise of Assistant role; to perfect daily run maintenance o