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第二课 第二课时 两代人的对话 教师导学案 学习目标：1. 懂得与父母沟通的基本要领和主要策略，提高与父母沟通商量的行为能力、把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。 2. 通过独立思考与小组合作，探究与父母交往的艺术。 3. 激情投入，阳光展示，培养赞赏父母、积极沟通的意识。 学习重点与难点：学会与父母进行沟通，彼此袒露内心世界，进而达到相互理解进行沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略。 一、1）在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能 、不能 ，但也不能 ，积极的做法是从现实中 。2）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要 下来， 地与家长 。商量就是 的过程。 （3）我们与父母进行沟通，其实是 、 的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，??? 是前提， 是关键。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果要 。二、探究探究：了解家庭矛盾观点一观点二2）如何看待与父母之间的矛盾冲突？ 答：面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是用心去和父母沟通。 探究：解决家庭矛盾 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会热播剧。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 请大家说说处理这一问题有哪些办法？各有何利弊？答：A、干脆不去同学家了；B、按照家长的意思办，8点前到家；C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来。选择 你最终解决这一问题的办法是什么？是主动与父母商量，进行有效沟通，寻求更好的解决办法，还是其他别的办法？ 答：与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。 如何处理与父母之间的矛盾冲突？ 答：当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。 如何与父母沟通（沟通的基本要领是什么？） 答：我们与父母进行沟通，其实就是明辨是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 沟通的实质：在了解的基础上理解和尊重对方，双方求同存异。 沟通基本要求：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。与父母的沟通，需要心灵的交流，核心是爱的奉献。 探究探究：交往讲艺术思考： ②谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往的黄金法则的理解。 答：我希望父母关心我，我也应关心父母，我希望父母理解我，我也要努力去理解、体谅父母 ③你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。 答：①赞赏父母，交往起来无烦恼；②认真聆听，交往起来免误会；③帮助父母，交往起来无障碍；④在家庭交往中，与父母不必太计较。三、阅读·感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”联系我们与父母的交往，寓言给了我们什么启示？ 答：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此。四、总结归纳巩固在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是（? D??） A．不理睬父母??B．不跟父母讲话C．和父母大吵大闹? D．从现实中架起沟通的桥梁 2消除与父母代沟的最好办法是（　B? ） A．冷淡处理　　??B．加强沟通　　? C．各行其是　　 D．对抗到底 我们与父母进行沟通要掌握基本要领。其中，_ __是前提，____是关键。（?C?） A．换位思考，尊重理解 B．求同存异，彼此了解 C．彼此了解，尊重理解 D．尊重理解，彼此了解 理解父母的有效方法是_________，沟通的结果要________。 ??A A．换位思考?? 求同存异?B．求同存异?? 换位思考 C．尊重理解?? 求同存异 D．彼此了解?? 换位思考 阅读材料回答问题：母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！”母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子之间的冲突。 请你说说与父母交往的艺术有哪些？ 、课后作业（作业本：P.8-） 思想品德（八下） 编写 俞锦文 审核 审批 使用时间 编号