环境对生物的影响(课件)分析.pptVIP

提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 为什么 “桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳” ？ 完成练习册《环境对生物的影响》 课后练习P18 1-5 第二节环境对生物的影响 肥西上派中学 想一想: 影响小麦生存的因素有哪些？ 阳光、空气、温度、水分、土壤、人、鼠、蚜虫、杂草、微生物等 。 请同学们观察图: 影响生物生活的环境因素 阳光、温度、空气、水分等 影响生物生存的其他生物 非生物因素： 生物因素： 探究 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色；常能卷曲成团。它们都生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出。 探究：光对鼠妇生活的影响 1、你在什么环境中可以发现鼠妇？ 2、当你搬动花盆时，花盆下的鼠妇会有什么反应？ 你可以据此提出什么问题、作出什么样的假设？ 光对鼠妇的生活有影响吗？ 光对鼠妇的生活有影响！ 探究：光对鼠妇生活的影响 1、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？做一个一个有光的实验组够不够？ 2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造成的影响，而不是由于其他原因？ 3、设计多少鼠妇做实验比较合理？用1只鼠妇行吗？ 4、实验一次够吗？ 实验原则：对照实验、单一变量原则、排除偶然因素、重复性实验 探究：光对鼠妇生活的影响 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 ?环境 时间（min） 2 3 4 5 6 7 8 阴暗 明亮 光对鼠妇有影响 探究：光对鼠妇生活的影响 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 ?环境 时间（min） 2 3 4 5 6 7 8 阴暗 11? ?12 ?13 15? 17? 18? 20? 明亮 ?9 ?8 ?7 ?5 ?3 ?2 ?0 表达交流 1、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除 外 2、实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了 _______。 3、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？ 都保持相同，形成了 两种环境的对照。 光照 阴暗与明亮 避免偶然性 进一步探究 鼠妇的生活还会受哪些非生物因素的影响？ 水分，温度、空气、食物等 酸雨对树木的危害 水污染造成鱼类死亡 干涸的土地 畸形蛙 生物因素对生物的影响 菟丝子 菟丝子，生长在我国南方，无根无叶草本植物。丝状的茎在空中旋转，碰到寄主就缠绕其上，在接触处形成吸根，进入寄主体内并吸取寄主的养分和水分。茎不断分枝伸长形成吸根向四周扩大蔓延，严重时会将整株寄主缠住，使其生长不良甚至全株死亡。 总结： 在自然界中生物与生物之间存在哪些关系？ 生物之间存在捕食、竞争、合作、共生、寄生等关系。 课后思考 测一测：（相信你是最棒的） 1、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（ ） A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮 C、草盛豆苗稀 2、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中， 长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是 黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（ ） A、水分 B、空气 C、无机盐 D、光 3、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ） A、温度 B光照 C、水分 D、土壤 4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素是（ ） A、阳光 B、水分 C、温度 D、湿度 C D C C 5、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一 种非生物因素影响了鸭的生活？（ ） A、光 B、温度 C、水 D、空气 6、“蓬生麻中，不扶自直”是说蓬在这种环境中长的更直更 高，这种现象主要受（ ）的影响。 A、阳光 B、水分 C、空气 D、温度 7、水稻田中常有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的关系是 （ ） A、合作关系 B、竞争关系 C、捕食关系 D、寄生关系 8、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是（ ） A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争 B A B C 作业