孟寨一初中“五进”乡村学校少年宫活动汇报材料.docVIP

“五进”乡村学校少年宫活动2014/8/20 尊敬的领导：您好！ 为切实建好用好乡村学校少年宫，丰富农村未成年人精神文化生活，促进农村未成年人思想道德建设，在上级主管部门深入开展“道德实践、文艺支教、科学体验、心理辅导、亲情服务”进乡村学校少年宫活动意见的指导下，我校认真开展了“五进”活动，现，将活动情况汇报总结如下。 一、在组织开展“道德实践进乡村学校少年宫”活动方面，我校着重开展了“两个一”道德实践活动。 　　一是举行了一次道德教育主题宣讲活动。围绕“做一个有道德的人”主题活动，充分利用在国旗下讲话和班队等活动，精心组织开展了一次公民道德教育主题宣讲活动。 二是观看了一次道德模范先进人物事迹短片。利用道德讲堂开讲，该校组织全校师生观看了“全国道德模范--何玥”的先进事迹短片，让全国道德模范何玥的大爱精神，给学生传递了时代正能量。 二、在组织开展“文艺支教进乡村学校少年宫”活动方面，我校积极联系文艺志愿者进入我乡村学校少年宫 为解决好我乡村学校少年宫艺术类辅导员欠缺，我们积极联系艺术门类专业人才，以“文艺志愿者”方式，进入我乡村学校少年宫开展辅导10余场次，开展舞蹈、书法、写作等艺术教育辅导。通过文艺志愿者的言传身教，让学生感受到了艺术的魅力，点燃学生的艺术梦想；同时在辅导的过程中，文艺志愿者也收获着巨大的喜悦和成就感。 三、组织开展“科学体验进乡村学校少年宫活动”方面，我校开办了乡村学校少年宫暑期科普阅读班 结合我校实际情况，我校乡村学校少年宫开办了暑期科普阅读班。 为了让阅读的形式多样化，让学生真正爱上阅读，辅导组的老师们精心策划：有组织学生静心阅读，交流阅读体会的；有组织学生观看科普类电影《第九区》，让学生写观后感的；有组织学生写读书笔记，美化读书笔记的……这一系列的活动让学生对阅读产生了兴趣，丰富了学生的假期生活。 四、组织开展“心理辅导进乡村学校少年宫活动”方面，我校邀请了以王老师为首的心理辅导志愿者团队走进了我校 主要开展了心理拓展活动，王老师用报数分组的方式把同学们随机分成5组，让每个组选出组长、确定组名和口号并一一分享。主题活动前，王老师首先让志愿者们给同学们演示了一遍活动的操作方法，并将志愿者分到各组指导活动。同学们通过短暂的练习后，活动就开始了，通过3次的活动和分享，各组同学间的关系由最初的抱怨到活动中的理解到最后的互相支持鼓励。最后，活动在同学灿烂的笑脸与对未来的憧憬中顺利结束了。通过活动，提升了孩子们的自我潜能、锻炼了学生间的配合协作能力，让班集体更加和睦团结。 五、组织开展“亲情服务进乡村学校少年宫”活动方面，着重开展了“传统美德、孝道为先”亲情教育 1、我们本着吸收精华的原则，选择了十个小故事：孝感动天、孝传五世、兄弟争孝、负米养亲、卧冰尝鲤、亲尝汤药、卖身葬父、上书救父、望云思恩、行乞养亲供学生阅读。 2、利用学校广播、手抄报、黑板报等形式，广泛宣传母爱的伟大，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得母亲对我们的期望。用最简单的礼物，传送最真挚的感情。制作简单的贺卡，或用书信形式写下对母亲最想说的话和最真挚的祝福，献给母亲，祝她们节日快乐。力所能及的帮母亲做一件事，给母亲洗洗脚、揉揉背、梳梳头，帮母亲做家务，让母亲感觉到子女的爱。系列活动的开展，不仅让学生懂得珍惜时光，好好学习，将来更好的报答母亲，报效祖国，更是将感恩之心从小植根学生心中，让学生把每年每天都变成“母亲节”，时刻心怀感恩，真心回报母亲，回馈社会。 总之，假期里，我们在上级主管部门的关怀和指导下，充分利用了多种资源，科学组织了各种有益的活动，切实有效的教育了少年宫成员，让乡村学校少年宫真正的发挥了其课外教育阵地的作用。