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《建筑施工知识》课程标准 1 课程基本信息 课程名称 　建筑施工知识 　适用专业 建筑设计技术 课程类别 　选修课 总学时 　68 学分 　4 考核性质 　考试 编 者 　陈扶云 审核人 2 课程定位 本课程是专业的一门课。是一门综合性很强的课，在学习本课程之前应先修：建筑材料、房屋建筑学、等课程。①熟悉建筑施工规范和施工程序； ②掌握建筑施工主要工种的施工方法、施工工艺、技术标准要求、质量验收标准及安全防范措施； ③了解施工机械性能参数，能在施工中合理地选择机具。 3.2能力目标 ①具有组织一般建筑工程施工和解决简单施工问题的能力； ②能进行建筑工程的质量检验； ③能够从事建筑施工企业中施工现场的相关工作。 3.3职业素质目标 ①培养辨证思维的能力； ②具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； ③遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。 3.4 职业（执业）资格（技能）证书要求：本专业毕业生可通过相关岗位考试获得安全员、施工员、造价员、资料员等建筑业企业相关关键岗位上岗证书。 4 课程设计 1.根据培养目标要求，本课程以岗位需求为目的，以培养学生职业道德和职业素质为主线，课程内容有专业指导委员会参与并充分吸纳兼职教师意见,强化应用性和可操作性，基础理论方面以必须、够用和能用为原则，阐明基本概念、基本原理，结合各章节内容配置有代表性的工程实例、计算例题、思考题及习题。重点教学内容的学时数适当加大，难点内容则以原理的认知与理解为主要教学目的，做到重点突出，难点简化。 2.各章节内容相互渗透、用现场教学和项目实训将课程内容整体优化，并与其它相关的专业课程紧密联系，形成相对完整而不孤立的专业知识与能力模块。 3.理论教学采用多媒体技术教学，突破了传统的教学方法，更加清晰地表述学科的重点和难点，节约教学时间，事半功倍。与传统内容比较，课程中增加了现场教学和项目实训教学内容，提高学生的专业实践技能，以缩小与职业岗位能力之间的差距。 4.将理论教学、项目实训、现场教学多种教学方法有机结合，融职业性、岗位性、技能性为一体，充分发挥两个专业实体和校内外实习实训基地的教学辅助作用，倡导工学结合，项目教学。 《建筑施工知识》是建筑设计技术专业的一门选修课，理论性与实践性均较强。实践教学是《建筑施工知识》课程学习的重要环节，为了使实践教学达到既定目标，我们将实践教学环节划分为项目实训和现场教学两大部分，并配套编写了《建筑施工实训》项目实训任务书、指导书等实践教学辅助材料，并利用校内外实践教学基地进行现场教学。 在实践中，项目实训以实际工程项目为导向，要求学生在老师指导下独立完成综合实训项目的全过程，系统掌握工程设计方法、施工图阅读、现场施工技术操作等技能，提高学生运用理论解决实际工程问题的能力；现场教学依托我院两个专业实体和校外实习基地，以典型实际工程为例，经过反复实践训练，接受岗位能力训练，完成关键能力培养，了解和熟悉现场条件，理论联系实际，体现工学结合，学生从中积累经验，为学生以后从事工程建设打下了坚实的基础。 5 内容标准及实施建议 5．1 课题安排及学时分配 本课程在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的基本规律，以建筑工程施工真实的工作任务及工作过程为载体，按工作过程组织教学，将工作任务设计成“学习项目”，采用项目化教学，按项目分别采用任务驱动、项目导向等教学模式。根据本课程的工作任务和职业能力分析，本课程设计了5模块，在项目的教学实施中，进一步分解成15个单元学习型工作任务。将教学内容按照建筑物的施工过程与进度进行序化。通过设置相应的学习情景，先教学生“会做”，然后再教学生“懂知识”，并引入相关的现行职业技能资格标准进行对照，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，实现操作知识与课程理论知识的深度融合。 表1 课题安排表 模块/单元序号 单元名称 学时H 模块一： 土方与基础 工程施工 单元1 概述、土方量计算及土方调配 4 单元2 土方机械化施工 2 单元3 土方填筑与压实 2 单元4 基坑（槽）施工 4 单元5 地基处理与加固 2 单元6 浅埋式钢筋混凝土基础施工 2 单元7 桩基础施工 4 模块二：钢筋混凝土结构工程 单元8 钢筋工程 4 单元9 钢筋配料、代换考虑到各专业不同的需求和课时安排，《》课程教学内容和目标按照认知规律进行整合和序化安排，并设计各教学单元内容及其相应实施环节。(1) 熟悉土的工程种类和与现场鉴别方法，了解开挖方法及开挖工具；了解土的物理性质，重点掌握可松性系数、土的天然含水量和土的渗透系数。 (2) 掌握基坑、基槽土方量的计算方法，熟练掌握场地设计标高的确定；掌握土方调配原则，了解土方调配表的编制。 (3) 了解地面水的排除，掌