2016自治区高职教改课题分解.pptVIP

课题组成员及分工 项目组成员已开展的相关研究及成果概述 项目负责人 佘春燕 传媒艺术系计算机专业教师，软件工程硕士，研究方向为数据库技术、多媒体技术，院级“双师”教师。主持州级课题一项、主持院级精品课程一项、参编教材一部、参与课题四项，在国内省级期刊上公开发表论文八篇。针对最近几年较为流行的翻转课堂和微课教学模式在教学过程中曾做过尝试和研究，也取得过一定的成绩。负责人制作的微课在2015年的院级教学技能大赛和2016年的自治区职业技能大赛中荣获一等奖和二等奖，为本课题的顺利完成奠定了一定技术基础。 课题组成员及分工 789 电子科技大学软件工程硕士，研究方向为软件工程，发表论文5篇，参与课题二项。 10 新疆师范大学教育学士,研究方向为教育技术, 发表论文2篇,主持课题一项,参与课题1项。 123 北京工业大学软件工程硕士，研究方向为计算机网络技术，副教授，发表论文11篇，主编教材两部,副主编教材1部,参编教程1部，主持厅级课题2项，参与课题8项。 456 南开大学计算机工程领域硕士，研究方向为计算机技术，讲师，发表论文四篇，参编教程1部，主持院级课题1项，参与州级课题2项，院级课题3项。 课题组成员及分工 2017年6月——2017年12月 2017年3月——2017年5月 2016年10月——2017年2月 2016年9月 整理研究资料，完成课题研究论文、工作报告、结题报告。 . 对课题实验成果进行梳理总结, 提交项目中期进展报告和阶段性成果。. 在《计算机文化基础》课中开展教育实践研究 组织课题组成员依据教学系统设计原理，分析学习者特征，设计教学内容、教学活动、教学评价 2016年8月 2016年7月 资料收集,问卷调查 立项申报阶段。这一阶段将完成课题规划项目的立项研究，项目申报工作，完成开题报告。 研究进度 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 2016年自治区高职教改课题 答辩人：123 传媒艺术系信息技术教研室 * 微课及翻转课堂教学模式在高职院校中的 应用研究 汇报内容 课题背景 1 研究内容 2 研究目标 3 主要特色 4 研究预期效果 5 研究基础 7 课题分工 6 进度安排 6 一、课题背景 课题 的提出 移动智能终端的普及 教学模式、教学手段变化 高职学生现状 (个体学习差异较大) 人才培养方案课时调整 Wlan 的普及 研究内容 研究内容 2 5 3 4 1 对目前在高职院校翻转课堂教学模式方面的成功经验和研究成果进行调查和了解。 借助问卷、访谈对高职学生学习习惯、学习现状、学习需求以及借助于网络、移动终端学习现状进行了解。 通过对调查结果进行数据分析，精心设计基于翻转课堂教学模式的计算机文化基础课程各个教学环节。 在计算机文化基础课程中进行教学实践,在对学生的特征、学习需求、学习行为和学习效果进行深入分析的基础上,针对在微课设计及翻转课堂学习过程中出现的问题提出切实可行的改进意见和解决方案。 对教育实践研究活动的资料汇总材料写出研究报告。 目标1 通过理论研究和实践观察，判断翻转课堂是否适用于职业教育教学。 目标3 利用教学设计理论，优化翻转课堂在计算机文化基础课程的应用。。 目标2 通过问卷法和访谈法了解将翻转课堂应用于计算机文化基础课程课堂教学后，学生的态度和存在的问题。 研究目标 研究目标 研究特色 通过教育实践研究，结合目前高职学生学习现状，探索出本土化的翻转课堂教学模式。 本课题通过行动研究进行课堂教学效果对比实验，通过数据统计分析验证在职业教学中应用翻转课堂教学模式的必要性。 本课题将借助于微课、微信公众平台支撑翻转课堂课前、课中学习，授课教师将充分利用现有的工具和教学手段服务于翻转课堂教学，学生借助于微信公众平台通过微课程进行课前预习，课中学习，总结汇报等。 特色3 特色2 特色1 预期效果 1 本课题将微课程与翻转课堂进行结合，应用于计算机文化基础课中，期望能改变传统课堂的教学现状，找到优化课堂的教学手段，促进学生对学习进行积极主动的