笔算除法教学设计(道小学梁远欣).docVIP

《一位数除两位数笔算除法》教学设计 吉林省桦甸市八道小学 梁远欣 教学内容：新课程标准实验教材小学数学三年级下册第二单元第二小节《“两位数除以一位数商是两位数”的笔算除法》。 教材分析：本节课是在学生已经学习了表内除法和除数是一位数的口算除法的基础上展开教学的。体现了数学学科循序渐进的特点。学好本节课，对学生进一步学习“一位数除三位数”和“除数是两位数的笔算除法”有着非常重要的作用。基于本节课的特殊性，为学生提供开放的课堂、愉悦的氛围和贴近学生生活实际的活动，帮助学生理解笔算除法的算理，并在学生的自主探究与合作交流中探索并发现用竖式计算的方法，充分理解笔算除法的合理程序。 教学目标： 1、知识与技能：通过观察、尝试和探究，使学生在理解算理的基础上，初步学会两位数除以一位数，商是两位数的笔算方法。 进一步培养学生的笔算能力，动手操作能力和初步概括能力。 2、过程与方法： 通过动手操作，探索和思考以及课件展示，经历“两位数除以一位数商是两位数”的笔算方法的形成过程。体现从感知到认知，再到应用的过程。 3、情感态度与价值观：培养学生的合作意识，激发学生学习数学、解决问题的兴趣。 教学重点：学会两位数除以一位数，商是两位数的笔算方法。 教学难点：理解算理。 教学过程： 一、辅助环节 （1）．出示主题图：同学们，你们知道几月几日是植树节吗？为了响应国家号召，植树造