第二批教育实践活动位“四风”问题总结分析材料模板及要求.docVIP

请根据本单位实际和市、县两级局领导班子和班子成员对照检查材料，提供以下材料： 一、国税系统第二批活动单位“四风”方面的共性问题——侧重班子成员对照检查材料中查摆的问题，兼顾通过各种渠道征求的来自群众和纳税人的意见建议 （一）形式主义方面（10项） 1.理论学习存在“四重四轻”。具体表现：一是重工作，轻学习。存在以会代学、以工代学现象。二是重形式，轻实效。虽然按时参加中心组学习，但是实际效果不理想。三是重理论，轻结合。用理论指导实践、推动工作不够。四是重被动应付，轻主动自觉。比如在省局远程教育平台的学分考试中存在应付现象，有时请一般同志代做代考。 2.民主集中制执行不严格。作为“一把手”，我没有认真遵守末位发言制，有时以“中间插话”的方式表态，一定程度上影响了其他班子成员的立场。作为“班长”，在对个别班子成员存在的站位不高、本位主义等现象没有进行认真的督促纠正。如在年初研究今年工作思路时，有的班子成员对不属于自己分管的工作一般都是“无意见”，对此我在会上没有及时指出其站位不高的问题。 3、工作重完成，轻质量。一是执行上级决策部署有打折扣现象。对上级同时安排的多项工作，有时有敷衍应付的思想和行为。二是替会现象时有发生。经常会有会议“打架”情况，都要求一把手参加时，特别是县政府的会议，有请其他同志替会现象。三是抓税收收入时松时紧。比如在税收任务完成不太好的情况下，对纳税评估、税收分析、