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第十一章 班级管理 教学目标： 1.了解班主任在班级管理中的地位与作用及班主任所需的素质； 2.理解班级、班集体、班级管理等概念； 3.掌握班级管理的目标、内容和方法。 教学重点：班级管理的目标、内容和方法 第一节 班级管理概述 一、班级、班集体、班级管理的含义 （一）班级 ---是学校教学和管理的基本单位。一般指将年龄相近、知识水平程度基本相同、有共同学习任务的同一年级学生编成有固定人数的学生群体。 特点:行政性、同一性、独立性 （二）班集体： ---由全班学生组成的集体。 特点: 目标性 组织性 纪律性 民主性 目标是导向，人际关系是基础，组织机构是核心，舆论和纪律是保证。 班集体的形成与发展 班集体初建阶段（初级） 班集体形成阶段（中级） 班集体发展阶段（高级） （三）班级管理 ---班级教师通过组织,计划,实施,调节等环节,对班级的人,财,物,时间,空间,信息等资源充分运用起来以便达到预定的目的过程。 3、班级管理的类型 ①以普通成员的身份和态度，与学生共同制订计划和作出决定。②鼓励与指导班级活动，并尽可能