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语文课的教学空间可以多广 李胜华 内容提要：新课标的指导精神给了中学语文以活力，给了勇于创新的老师们一份力量。改变了原来刻板的教学模式，强调了语文的人文性和欣赏性。但是由于传统语文教学观念根深蒂固加上应试教育模式从未改变，致使新课标轰轰烈烈开始，冷冷清清收场。因此笔者认为应努力探索如何把新课标与当前教学现状相结合的道路。此文主要以《戏曲大舞台》和《春酒》这两个具体案例来谈上述问题。 关键字：语文，新课标，人文性，实践 新课标在实施几年以来，作为一名一线的语文教师，我有着深切的体会。我国的语文教学改革经历了一个漫长而又艰难的过程。八十年代前期曾一度明确立下“不要把语文课教成文学课的戒律。 但是我国传统语文教学观念根深蒂固，再加上教学以考试为指挥棒的模式如磐石般毫不动摇，所以新课标在轰轰烈烈中开始了不久后便又不能幸免地冷冷清清的收场了。 语文的工具性决定了语文课必然以传授知识及运用为基础，但语文更具魅力的人文性与欣赏性在语文课堂上应该怎样体现呢？我认为中学语文课的目的不只在于教给学生语言知识以及答题技巧，有板有眼的按考试的要求安排课堂内容，也许这样的学习是比较有效的应考策略，但我还是忍不住为文学在课堂上的流失而惋惜。我想新课标的精神一定已为老师们所领悟，只是我们应该把新课标的大语文精神与语文教学的现状相结合，这便是我们努力寻找的一条道路吧！ 语文课堂本应该让学生与教师如同荡漾在