微格导入技能教学教案.docVIP

微格教学教案 教学目标 生物学的教学目标 一、举例说出几种细胞器的结构和功能； 二、简述细胞膜系统的结构和功能。 教学技能培训目标 一、制作细胞临时装片，学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 时间分配 教师行为（讲授、提问、演示等） 学生行为（参与的活动、预想的回答等） 教学技能要素 所用的教学媒体 0′00″ 0′35″ 0′55″ 2′10″ 现在我们一起看到屏幕。屏幕上展示的是民用航空最大的双发喷气飞机波音777客机的，我们知道，客机的设计以及生产的过程中需要许多国家以及各厂家提供给波音公司某些部件以及结构件，在组装过程中，不同的车间进行不同作用，分工配合完成组装。 由此得到启发，我们能不能来对比一下，可以将细胞内部比作一个忙碌的工厂？在细胞质中有着许多忙碌不停的“小车间”，这些小车间就像厂家的各个部门一样，各不相同，都有自己的结构。 但是，现在的问题是，作为一架客机来讲，一件优质的产品是可如何完成的呢？ 对，一件优质的产品必须通过车间部门之间的配合分工完成，但是作为一个细胞呢，它是如何类似于车间正常运行的呢？对于细胞里面的各个细胞器，它们是不是也有各自不一样的功能来完成各自的任务呢？今天我们就来重点探究一下细胞器的分工与合作，看看这些小车间是怎么运行的呢？ 观看屏幕，思考 回答：能 认真听讲 回答：车间的分工配合 思考 由生活的例子引入，激发兴趣 启发思考，对比 多媒体 导师意见