指数教案2.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课题 §2.1.1 指数与指数幂的运算（三） 教 学 目 标 知识与技能 掌握根式与分数指数幂互化；能熟练地运用有理指数幂运算性质进行化简，求值. 过程与方法 启发引导，充分发挥学生的主体作用 情感态度价值观 培养学生严谨的思维和科学正确的计算能力 重点 运用有理指数幂性质进行化简，求值 难点 有理指数幂性质的灵活应用. 教 学 设 计 教学内容 教学环节与活动设计 1．复习分数指数幂的概念与其性质 2．例题讲解 例1．（P52例4）计算下列各式（式中字母都是正数） （1） （2） （先由学生观察以上两个式子的特征，然后分析、提问、解答） 分析：四则运算的顺序是先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号的先算括号的. 整数幂的运算性质及运算规律扩充到分数指数幂后，其运算顺序仍符合我们以前的四则运算顺序. 我们看到（1）小题是单项式的乘除运算；（2）小题是乘方形式的运算，它们应让如何计算呢？ 其实，第（1）小题是单项式的乘除法，可以用单项式的运算顺序进行. 第（2）小题是乘方运算，可先按积的乘方计算，再按幂的乘方进行计算. 解：（1）原式= = =4 1 教 学 设 计 教学内容