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甲烷的性质实验教案 教学目的 1.通过观察实验掌握甲烷的化学性质。 2.通过实验，培养学生的知识迁移和进行科学探究的能力；初步掌握设计实验进行探究的技能。 3.通过甲烷燃烧实验的介绍，使学生利用已学知识趋利避害，让学生体会了解科学知识的重要性。 教学重难点 了解甲烷的燃烧反应和稳定性。 三．教学用具 酒精灯，小试管，烧杯，澄清石灰水，高锰酸钾溶液 四．教学用时 10分钟 五．板书设计 甲烷的性质 一．甲烷的制备 CH3COONa + NaOH CH4 + Na2CO3 二．甲烷的性质 1.甲烷的氧化反应：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 2.通常情况下甲烷稳定：不与高锰酸钾（强氧化剂）、强酸、强碱反应。 六．教学过程 时序 教师活动（教学指令和内容） 学生活动 30’’ 1’ 2’ 4’ 5’ 7’ 8’ 9’ 10’ 【上课】同学们，现在开始上课啦! 【导入】上节课我们的理论课上学习有关甲烷的结构，制备，性质等知识，这节课我们将通过实验来加深同学们对甲烷性质的了解。 【板书】甲烷的性质 【过渡】我们来回想一下上节课关于甲烷制取反应的化学方程式。 【板书】 CH3COONa + NaOH CH4 + Na2CO3 【讲解】那甲烷有哪些性质呢？这节课我们主要探究甲烷的燃烧反应和稳定性。 【讲解】在理论课时我们知道空气中的甲烷含量在5%—15.4%范围内，遇火花将发生爆炸，则在进行甲烷燃烧实验时，必须要先怎样呢？ 【过渡】对，很好，对于可燃性气体，在遇明火之前我们一定要检验气体的纯度。这瓶气体是老师上课之前已经收集好的甲烷并且已验纯。接下来我们开始探究甲烷的性质。 【演示实验】 点燃纯净的甲烷，观察甲烷燃烧时火焰的颜色。 [提问]大家观察到火焰呈什么颜色呢？ [讲解]甲烷经验纯后点燃，可看到浅蓝色火焰（甲烷点燃后火焰如果呈黄色的原因有：燃烧不充分；甲烷气不纯。如制气加热过猛或NaOH用量不足，还会发生两分子乙酸钠生成丙酮2CH3COONa→CH3COCH3+Na2CO3当丙酮混入甲烷，火焰就夹带有黄色）。 在火焰上方罩一个干燥、洁净的烧杯，让同学们观察现象。 [提问]同学们观察到了什么呢？那可以说明什么呢？ [讲解] 烧杯内壁上有水生成；那就说明甲烷燃烧的产物有水 马上把用澄清石灰水倒入上述烧杯，让同学们观察现象。 [讲解]同学们可以看到澄清的石灰水变浑浊，那就说明有CO2产生 【提问】那从中大家知道甲烷中含有哪些元素呢？ 【讲述】很好，有C、H元素，那大家一起来写一下甲烷燃烧的反应方程式 【板书】 CH4 + O2 CO2 + H2O 【讲解】CH4被氧化了，生成了CO2和H2O，这就是甲烷的氧化反应。 【过渡】我们知道CH4的氧化反应了，那下面我们来继续了解CH4的其它化学性质 【演示实验】 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 通常情况下甲烷稳定：高锰酸钾（强氧化剂）、强酸、强碱。 【下课】这节课上到这里，下课! 学生回顾思考 回答：验纯 根据实验现象回答 根据实验现象回答 认真观察实验，根据实验现象回答 回顾总结 CaO 点燃 点燃 点燃 CaO