第17课_君主集权的强化_导学案.docVIP

第17课 《君主集权的强化》导学案 【学习目标】 1、了解努尔哈赤统一女真、建立后金，清朝的建立及采取的强化君主集权的措施。。 2、掌握清朝的建立和君主集权的强化。 3、了解君主及其强化的利与弊。。 【学习重难点】 重点：君主集权的强化。 难点：君主集权的强化的作用。 考点：军机处和文字狱。 教学过程：（▲为重点掌握内容） 【课内探究】 要求：详细阅读教材，独立完成自主学习填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。） 【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！） ▲一、满洲的兴起和清朝的建立： 1、__________统一了女真各部。_________年，他自立为______，国号______，史称________。几年之后，又迁都______，后改称_________。 2、清朝建立：皇太极改女真族名为____________。_______年，他在盛京称帝，改国号为_______。________年，清军入关，迁都_________，逐步建立起对全国的统治。 二、君主集权的强化： 1、清朝初，保留着由__________贵族组成的_________，权力很大。 2、君主集权的强化： ⑴设立军机处：目的：___________________________。设立者：__________。人员组成：由皇帝选调____________组成，军国大事完全凭__________裁决。职责：军机大臣跪受笔录，传达给__________和__________去执行。影响：标着着我国_______________的进一步强化。 ⑵大兴文字狱：目的：加强_________专制，从__________领域严密控制_____________。时期：_________、__________和______________三朝最严重。含义：统治者从_________的诗词文章中摘取只言片语，加以____________，再借题发挥，罗织罪状，制造了_______。 后果：造成了___________，摧残了________；禁锢了__________。阻碍了中国社会的_________和__________。 【合作探究】（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！） 活动一：1、想一想：努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处？ 【巩固检测】（细心造就成功！） 1、清朝是我国最后一个封建王朝，这个封建王朝的建立这是（ ） A、努尔哈赤 B、皇太极 C、孝庄太后 D、多尔衮 2、清朝初期 3、清朝时，我国封建君主集权进一步强化的标志是（ ） A、废行省，设三司 B、八股取士 C、保留议政王大臣会议 D、设立军机处 4、为加强君主专制，清统治者在思想领域严密控制知识分子，其突出表现是（ ） A、文字狱 B、设东厂 C、设西厂 D、设锦衣卫 5、《宰相刘罗锅》中的和珅是军机大臣，你知道军机处是何时设立的吗（ ） A、顺治时期 B、康熙时期 C、雍正时期 D、乾隆时期 6、明朝丞相的废除和清朝军机处的设立，说明了（ ） A、君主集权强化 B、地方权力的扩大 C、监察职能的增强 D、中央机构的膨胀 7、“杀牛羊，备备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”材料中的“闯王”指（ ） A、岳飞 B、文天祥 C、李自成 D、陈胜 【课后拓展】 阅读下列材料： 浙江富户庄廷珑修订前人遗著，取名《明书》。书中叙述清朝入关前的史实，使用明朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击“后金”的事迹，触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销售这部书的70多人，都被处死。 这则材料反映了清朝统治者推行什么政策？这一政策最为严重的是哪三位皇帝的统治时期？ 清朝统治者采取这种政策的目的是什么？与前代的哪些政策目的相同？ ③这种政策给当时中国社会带来了什么后果？ 七（下）历史 主备：宋金花 审核：初一历史组 5.16 编号：17 1 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ——爱因斯坦