作文——语言章详解.ppt

脚步 * 诗歌语言的特点： 1.层次分明 2.简洁明了 3.表意丰富 作文语言美化建议： 1.表述准确，语意连贯。 2.学会分段，营造一个好的意境。 3.大胆删除与主题无关的信息。 4.避免直白歌颂，留下回味的空间。 5.巧用修辞，语序和个性化的语言。 6.短句成段，放大表意效果。 我的最高水平就等于生活，星期六下午我 妈妈给我打了一个电话，这个电话可以说是 初中生活以来和妈妈通话最舒服的一次，这 个电话改变了我的一生，从此我可以自主学 习了。 星期六下午，妈妈打来了电话。 这是上初中以来和妈妈通话最有感触的一次。 谢谢您，妈妈！您让我学会了自主学习。 我家有一个大鱼缸，其中有许多鱼，我时不时地 会去看看里面有趣的事。前几天，我发现了半条 金鱼，这可让我吃了一惊，怪了，全都是锦鲤和 金鱼一类的，非肉食性鱼类，这里头，怎么可能 出现这种情况呢。没几天，惨剧又发生了，大金 鱼的泡泡眼被啄没了，只留下两个“黑洞”，特 别惨。我下定决心找出这个鱼杀手。 前几天，我在我家鱼缸里竟然发现了半条 鱼。 非肉食性鱼群里，怎么会出现这种情况呢？ 惨剧似乎还在继续，大金鱼的“泡泡眼” 没几天又被啄没了，只留下两个“黑洞”。 可恶！我决心找出这个“杀手”！ 脚步 在一个星期六的上午，天上下着大雪，挂着大 风，外面白茫茫的一片，母亲怕地上路滑，让父 亲来接我。 从教学楼上下来时，父亲已经在等我了，看到 我，父亲将书包帮我拿上，将一把伞递给我，我 和父亲走在回家的路上，路上没有什么人，有几 辆车在路上跑着，他说跟着我的脚步走，他的每 一步都很用力，在地上留下很深的脚印，他的鞋 上沾满了雪。我紧紧地跟在他后面，踩在他的脚 印上，我感到不是很滑，我享受着这样的方式。 不知不觉已经走了很远了，蓦然回首，发现所走 的地方，已经成了一条平坦的小路，在白色的世 界里形成了一道靓丽的风景线，使后面的人不会 太滑。我被父亲的爱所感动，他微微喘着气，高大 身躯仿佛是一幢高大的墙，为孩子铺设了通往成功 的道路，父亲的形象在这时变得高大，回家的路不 远，但是父亲的脚步走的很坚定，让我走的很平稳 ······很长时间后，那时的这件事依然让我 记忆深刻。 父爱是伟大的，是用心血所铸成的爱。是储藏 在心里的爱，父爱是我们可以依靠的大山，希望 每一个人都爱自己的父亲，去用爱回报自己的父 亲。 在一个星期六的上午。 天上下着大雪，白茫茫的一片。 从教学楼上下来时，父亲已经在等我了。 父亲接过我的书包，将一把伞递给我， 我和父亲走在回家的路上。 “跟着我的脚步，就不会滑到了。”父 亲说。 他的每一步都很用力，在地上留下很 深的脚印。 他的鞋上沾满了雪。 我紧紧地跟在他后面，踩在他的脚印上，我感 到不会很滑，我享受着这样的方式。 不知不觉已经走了很远了。 蓦然回首，发现所走的地方，已经成了一条平坦的小 路，在白色的世界里形成了一道靓丽的风景线， 使后面的人不会太滑。 父亲微微喘着气，高大的身躯仿佛是一幢高大 的墙，为孩子铺设了通往成功的道路。 家越来越近了，父亲的脚步走的很坚定，我走 的更平稳。 巧用修辞： 秋去冬来 秋扇着翅膀随大雁飞去，只留给窗一层雾 写给冬。 落叶 落叶随风而舞，好似那翩跹的 蝶，舞尽芳华；又似那狂放不羁的 马，肆意挥洒。枯萎的落叶在狂风 的节奏下，沙沙声不绝于耳。 或许，生活就像织一件毛衣。 针就是痛苦，线就是幸福。你永 远要先将针扎进去，才能穿过幸 福的线。 或许，生活就像一棵核桃。坚 硬的壳代表艰难险阻，香喷喷的仁 就是幸福。你必须先要粉碎那壳， 才能吃到那仁。 巧用语序 嫩嫩绿绿的小草从地底下钻出来。 小草从地底下钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 玉儿放学后拿着英语书静静地坐在操场篮球 架下。 放学了，玉儿拿着英语 书坐在操场篮球架下，静 静地，静静地····· 巧用个性化语言，活灵活现 无题 “哎，谁看见我的心肝了吗？！有谁看见我的心肝了 吗？！”一名中年妇女边说边哭了起来，“就跟人说话的 功夫，眨眼就不见了。哎呦，我的宝贝呦，你可急死妈妈 了······”女人的哭喊声还在继续，不一会儿就聚 集了一大堆围观的人。 “你们家宝贝什么样啊？别光哭，让我们也帮你找找 啊！” “我······我们家多多大大的眼睛，今天临 出门前我还特意给她换上了新买的粉色毛衣呢！今天不是 说降温吗，我怕她冻着！可……可说话的功夫，她就…… 她就……”女人又转头哭起来了。 人们听明白了，许多好心人也跟着着急起来，纷纷 四下去寻找，口中还念念有词“这怎么话说的，你 说就说个话的功夫，转眼就没了。唉，这世道…… ”“你瞅瞅这当妈的急得，赶紧帮着找找吧！”…… 转眼间，十几分钟过去了，帮忙的人也剩得寥 寥无几了，多的只是围观、凑热闹的。大家众说 纷纭，更有甚者在一旁窃窃私