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北极星
北极星“不动”的秘密 黑龙江省勃利县东城小学 朱林 电话1座机电话号码27
班级： 姓名：
学习内容：82——83页 学习目标：
知识目标：天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对“不动”是地球自转产生的现象。
过程与方法：结合地球运动的特点，合理解释北极星为何“不动”。
情感态度与价值观：意识到对科学现象的解释，需要得到证据的支持和从已知出发进行推理。 学生实验材料：地球仪、皮球、转椅等 学生活动单 教师导学案 人们在夜间观星时发现：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星好像围绕着北极星旋转。这是怎么回事呢？
自学活动一、
观察82页的两张图片，思考：
这两张图片有什么共同特点？
图片中的星座在做什么运动？为什么会这样？
圆心附近的北极星怎么看上去不动呢？
模拟实验二、
学习83页的模拟实验。（家里没有转椅该怎么进行实验呢？）
我选择的是什么材料？
思考：一年中其他的星星也都围绕着北极星东升西落，而北极星似乎不动。说明了什么？
我们把关于地轴的知识总结一下吧！
是否围绕地轴自转
地轴是否倾斜
地轴倾斜方向是否变化
你还有哪些问题或者困惑需要和同学、老师一起研究、讨论的吗？请把他记下来！
我推测北极星不动的原因是……
小提示：可以找和转椅有相同特点的物品。如自行车的……，还有……。
我的解释：
地球是围绕着一个假象的轴在转动，称为（ ）。北极星就出在地轴的（ ）上。地球转动时地轴始终（ ）着指向（ ）。
把你学到的知识总结一下，准备和同学交流吧！
发现一个问题比解决一个问题更重要！
6、地球在公转吗
班级： 姓名：
学习内容：84——85页 学习目标：
知识目标：理解恒星的周年视差。
过程与方法：在模拟实验中，观察并做出恰当的描述；结合模拟实验进行推理。
情感态度与价值观：认识到科学家在获取证据的过程中需要付出艰辛的努力。 学生活动单 教师导学案
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