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草船借箭评语
草船借箭评语
草船借箭》课后拓展性作业设计 (2010-01-19 11:16:43)
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标签： 分类： 教学案例设计
教育
《草船借箭》课后拓展性作业设计
一、设计说明
1、指导思想以及设计意图：
随着“新课改”的深入，课后作业布置应该围绕如何提高学生学习兴趣，增强学生学习的自主性，锻炼语文学习的能力进行。我认为，课后作业的设置要紧跟课本，紧跟时代的要求，要关注孩子的发展，从孩子的兴趣入手。我设计的《草船借箭》的课后作业考虑到了课文的主要内容和所要表达的中心，兼顾了本组课文的训练重点以及本组的习作和日积月累，促使学生综合能力的提高，尤其是表达能力和习作能力的提高，同时还培养学生搜集信息、处理信息的能力，养成学生会读书，爱读书的好习惯。
“我会点评”这个作业，主要是让学生在理解课文内容的基础上，学会用简练的语言概括每个人的性格特点，学会点评。
“学会缩写”是在学生复述理解课文的基础上，结合本组习作提出的要求，培养巩固学生缩写作文的能力；
“读读讲讲”主要是让学生自主阅读原著，感受原著的魅力，深入理解原著中每个人物的形象特点，然后通过讲故事的形式，培养学生读名著的兴趣，培养学生的表达能力；
“七嘴八舌”主要是在前面学习读书的基础上，综合评价诸葛亮这个人物，感受诸葛亮的人格魅力；
“搜集大擂台”主要是结合本单元的日积月累进行，让学生感受到中华文字的博大精深，感受到中华语言的魅力。
“观看影视剧，加深体会”这个题目主要是让学生热爱名著，热爱祖国的灿烂文化。
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