高中数学_3-3-1二元一次不等式(组)与简单的线性规划问同步导学.docVIP

3.3二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 1.了解二元一次不等式的几何意义． 2.会画二元一次不等式表示的平面区域． 3.能用平面区域表示二元一次不等式组． 1.能够准确判断二元一次不等式表示的平面区域，并画出平面区域是本课考查的热点． 2.画二元一次不等式组表示的平面区域是本课热点． 3.多与后面知识结合，以选择题、填空题形式考查． 1．以二元一次方程Ax＋By＋C＝0的解为坐标的点 ，在直线上的所有点的坐标 ．在线外的点的坐标与方程有何关系呢？ 2．点A(1,1)，B(2,1)，C(－1,0)与直线x－y＝0位置关系是什么？ 3．我们知道x＋y－1＝0表示直线，试考虑一下，x＋y－1＞0表示何种图形？ 1．二元一次不等式的概念 含有 未知数，并且未知数的次数是 的不等式叫做二元一次不等式． 2．二元一次不等式表示平面区域 在平面直角坐标系中，二元一次不等式Ax＋By＋C＞0表示直线 某一侧所有点组成的平面区域，把直线画成 以表示区域不包括边界． 不等式Ax＋By＋C≥0表示的平面区域包括边界，把边界画成 ． 3．二元一次不等式表示平面区域的确定 (1)对于直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点，把它的坐标(x，y)代入Ax＋By＋C所得的符号都 ． (2)在直线Ax＋By＋C＝0的一侧取某个特殊点(x0，y0)，由 的符号可以判定Ax＋By＋C＞0表示的是直线Ax＋By＋C＝0哪一侧的平面区域． 4．二元一次不等式组 由几个 组成的不等式组称为二元一次不等式组． 5．二元一次不等式组表示平面区域 每一个二元一次不等式所表示的平面区域的 ，就是不等式组所表示的区域． 1．不等式2x＋y－5＞0表示的平面区域在直线2x＋y－5＝0的(　　) A．右上方　　　 B．右下方 C．左上方 D．左下方 3．已知点(a,2a－1)，既在直线y＝3x－6的左上方，又在y轴的右侧，则a的取值范围为______________． 画出下列不等式表示的平面区域： (1)x＋2y－4＞0；(2)y≥x＋3. 画二元一次不等式表示的平面区域的一般步骤为：第一步：“直线定界”，即画出边界直线Ax＋By＋C＝0，要注意是虚线还是实线； 第二步：“特殊点定域”，取某个特殊点(x0，y0)作为测试点，由Ax0＋By0＋C的符号就可以确定出所给不等式表示的平面区域． [题后感悟]　(1)y＝kx＋b表示的直线将平面分成两部分，即y＞kx＋b表示直线上方的平面区域，y＜kx＋b表示直线下方的平面区域，而直线y＝kx＋b是这两个区域的分界线． (2)一般地，若Ax＋By＋C＞0，则当B＞0时，表示直线Ax＋By＋C＝0上方的平面区域；当B＜0时，表示直线Ax＋By＋C＝0下方的平面区域．若Ax＋By＋C＜0，与上述情况相反． 1.画出下面二元一次不等式表示的平面区域： (1)2x－y－6≥0；(2)y2x. 由题目可获取以下主要信息： ①有一个不等式不含等号； ②所求区域为三个平面区域的公共部分． 解答本题可分别画出三个不等式所表示的平面区域，再找它们的公共部分． [题后感悟]　(1)在画二元一次不等式组表示的平面区域时，应先画出每个不等式表示的区域，再取它们的公共部分即可，其步骤为：①画线；②定侧；③求“交”；④表示． (2)作图时，每条直线要画准确，尤其要交代清楚两条直线的相对位置关系，如在坐标轴上的点、倾斜角的大小等．　 本题的两个小题的解题关键在于正确地描绘出边界直线，然后根据给出的不等式，判断出所表示的平面区域． [题后感悟]　求平面区域的面积，先画出不等式组表示的平面区域，然后根据区域的形状求面积．若图形为规则的，则直接利用面积公式求解；若图形为不规则图形，可采取分割的方法，将平面区域分为几个规则图形然后求解．　 投资生产A产品时，每生产100吨需要资金200万元，需场地200平方米；投资生产B产品时，每生产100米需要资金300万元，需场地100平方米．现某单位可使用资金1 400万元，场地900平方米，用数学关系式和图形表示上述要求． [题后感悟]　用平面区域来表示实际问题中相关量的取值范围的基本方法是：先根据问题的需要选取起关键作用并与其他量关联较多的两个量，用字母表示，进而把问题中所有的量都用这两个字母表示出来，再由实际问题中的限制条件以及问题中所有量均有实际意义的条件写出所有的不等式，把由这些不等式组成的不等式组用平面区域表示出来即可．注意在实际问题中