高三语文第一轮总复习：《辨析并修改病句》分解.ppt

（2）定语和中心词位置颠倒。 如：由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。（2009·辽宁卷） “成为奥运会中历届参赛国”一句中定语“历届”与中心词“奥运会”位置颠倒。 3.修饰语与中心语错位 迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。 句中的“不禁”一词，应修饰“打”。这里用来修饰“使”，造成了语序颠倒，层次不当。 4.短语语序排列混乱 短语语序排列可以遵循时间先后、地点 （空间）转换、范围大小、程度轻重、情感变化、前后承接照应等规律。如果排列不当，会造成多种错误。 如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 “详细的规定”和“深刻的说明”对调，或“理论上”同“政策上”对调，否则前后不对应。 【对点训练】 14．下列各句中，没有运用修辞手法的一项是(　　) A. 不是一家人，难道就不该互相关心吗？ B. 谁是真正的“草根”英雄？不是“小沈阳”，而是平凡的劳动者。 C. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 D. 除了田地住宅，李先生这一年来把他家里的所有实物都变卖成现钱。 第2讲　仿用句式和修辞手法 考点 · 技法 返回目录 D　[解析] A项，运用了反问的修辞手法；B项，运用了设问的修辞手法；C项，运用了反复的修辞手法，多次反复运用“沉默”一词。 第2讲　仿用句式和修辞手法 考点 · 技法 返回目录 15．对下列对下列语句中运用的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是(　　) A．总理啊，我们的好总理！你就在这里啊，就在这里！在这里，在这里，在这里…… “在这里”运用了反复的修辞手法，起强调作用，增强了感染力。 第2讲　仿用句式和修辞手法 考点 · 技法 返回目录 B．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。 这句话中运用了比拟的修辞手法，用“直冲下来”“一头扎进”，对静态的“万里长城”以动态的描写。 语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。 第2讲　仿用句式和修辞手法 考点 · 技法 返回目录 C．你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句谚语：这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。 语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞手法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。 D．不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？ 这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。 第2讲　仿用句式和修辞手法 考点 · 技法 返回目录 B　[解析] 这道题既考查了修辞手法，也考查了修辞的作用分析。这道题的答案是B项，该项中的“新奇鲜活，又简洁明快，直截了当”有误。直截了当，与后文的“激发了读者的艺术联想”相矛盾。 第2讲　仿用句式和修辞手法 考点 · 技法 返回目录 【类题指津】 设问与反问的区别。①内容结构不同。设问多是自问自答，答案就在问句的后面；反问多是问而不答，人们可以从问句本身体会出答案来。②表现形式不同。设问本身不表示肯定什么、否定什么，一般是紧接着问句摆出答案；反问则明确表示肯定或否定什么，不是用肯定句表示否定内容，就是用否定句表示肯定内容。③修辞作用不同。设问主要是提醒注意，引人思考，有针对性和启发性；反问则主要是加强语气，抒发强烈的感情，增强文章的说服力和感染力。 第2讲　仿用句式和修辞手法 考点 · 技法 返回目录 —— 技法点拨 —— 技法5　仿写修辞破密码 一、解题技巧 (一)仿写句式解题技巧 1．一审： (1)审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。 (2)审句式结构。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如果是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。 第2讲　仿用句式和修辞手法 考点 · 技法 返回目录 (3)审修辞格式。这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明