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2015---2016学年第二学期品德与社会教学计划 一、本学期教学内容与目标 《品德与社会》教材四年级的教育主题是：我在成长。在这一主题统领下，根据这一年龄儿童的生活特点，共设计了三个单元教育主题。 第八册教学内容是：第一单元:我能为你做什么（1-4课）第二单元：我的家乡在变化（5-7课）第三单元：我与外界的联系（8-11课）。 学生基本知识、基本技能、智力状况及学习情感、态度的简要分析： 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的重要时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了了解社会和品德形成成为迫切的需要。本课程的开放性、活动性、实践性强，多数学生乐于这一门课程的学习，能积极到本课堂的课内外的学习活动中去。 本学期学科教学的目标、要求： 1．培养学生自信心；懂得取长补短在成长过程中的重要意义，既不为自己拥有的长处而骄傲自满，又不因为自己有缺点和短处而自卑消沉；善于为别人拥有长处而欣慰，不取笑伙伴的短处；培养学生的竞争意识，鼓励学生积极参与竞争；培养学生的合作精神，懂得既要竞争又要相互合作，才能获得成功。 2．能正确看待自己的缺点、欣赏别人的长处，并能自觉主动的学习他人所长，弥补自己所短；学会辨别什么是真正值得学习的；初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争规则。 3．知道每个人都有自己的优点和优势，也都会有自己的不足，懂得各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。 二、本学期主要教改措施 1、备课方面的措施：全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。????? 充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 2、上课方面的措施：创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、课外活动：拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。? 第一单元 我能为你做什么　　 第一课 在公共汽车上　　 【教学目标】 1、知道在公共汽车上要尊老爱幼遵守公共秩序。 2、以遵守公共规则为荣愿意自觉遵守公共规则。 3、自觉遵守公共规则文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 4、见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。　 【教学重、难点】 1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障人人都应自觉地遵守公共规则。　　 【教学过程】 第一课时　　 【教学目标】 在活动中引导学生了解自己的外部特征，肯定自己的长处；再结合他人对自己的评价，增强对自己的认识和对自己的积极评价。 【教学准备】 1、设定并打印《我的小档案》 2、拟定小组合作学习的组长职责和组员要求 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入1、说一说 同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、小组交流 3、全班交流 师述；是呀！在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧：有一位同学就遇到了这样一件事情。 二、激情明理 1、根据课文提供的故事教师讲一讲 2、边听边想。 A、如果你是曹阳你坐在座位上会怎样想呢 B、如果你是那位大哥哥你又会怎样思考呢 C、如果你是那位站着的老奶奶你会想些什么呢 3、写一写 这时候会出现哪几种可能。请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。小组讨论 全班交流你最喜欢的是哪一个故事情节为什么 4、实话实说 如果你是曹阳你会怎样做当你这样做时你是怎样想的呢 师总结：是呀！尊老爱幼是我们中国的传统美德。在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5、演一演 1、过渡 在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？ 2、仔细观察p2上的三副图画小组讨论 3、你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为请以表演的形式来交流一下。 三、总结 在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。