四年级数学下小数的意义与性质.docVIP

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四年级数学下小数的意义与性质

我会填。 1 200.04是由( )个百和( )个百分之一组成的。 (2)4.603是由4个( )、6个( )和3个( )组成的。 一个数是由7个十和7个千分之一组成的,这个数是( )。 7分米是1米的( )分之( ),写成分数是( )米,写成小数是( )米。 0.4里面有4个( )。 0.8里面有( )个( )。 29个0.001是( )。 ( )个0.1是14。 小数点右边第一位是( )位,计数单位是( );第二位是( ),计数单位是( )。小数点左边第一位是( ),计数单位是( );第三位是( ),计数单位是。 我是小法官。 小数的位数越多,小数越大。 ( ) 小数都比1小。 ( ) 0.6与0.60的大小相等,意义相同。 ( ) 30的后面添上两个“0”,大小不变。 ( ) 去掉小数点后面的“0”,小数的大小不变。 ( ) 0.9的计数单位是0.1,它含有9个这样的计数单位。 ( ) 0.420可以化简成0.42。 ( ) 5.050可以化简成5.5。 ( ) 把0.3改写成三位小数是0.003。 ( ) 0.03米和3厘米相等。 ( ) 3、读出下面各小数。 高9.75米 重约0.125千克 价格是80.50元 读作: 读作: 读作: 写出下面各小数。 跑60米用了十点一秒 身高为一点三五米 重十四点二六千克 写作: 写作: 写作: 根据小数的性质,把能化简的小数化简,把不能化简的写到方框里。 3.06 0.500 0.07 3.70 4.00 0.080 0.063 0.870 给下面的物品贴上价签。(以元为单位,用两位小数表示) 2元5角 2元零5分 5角 10元 不改变小数的大小,把下面各数改写成小数部分是三位的小数。 2.6 9 0.58 0.8 39 0.5米 9.3元 17.4800吨 把下列分数化成小数。 精挑细选。 (1)70.006的计数单位是( )。 A 001 B 千分位 C 0.001 D 百分位 把9改写成以百分之一为单位的数是( )。 A B 0.09 C 900 D 9.00 在算式25×20 500中,如果25扩大10倍,20缩小到它的,积( )。 A 缩小到它的 B 扩大10倍 C 不变 D 扩大100倍 把8.63的小数点先向右移动一位,再向左移动三位,这个数( )。 A 扩大10倍 B 扩大100倍 C 缩小到它的 D 缩小到它的 把38缩小到它的( )是0.038。 A B C D 解决问题。 有一个小数,整数部分是最大的三位数,十分位是最小的自然数,百分位上一个也没有,千分位上是最大的一位数,这个小数是多少? 已知甲、乙、丙三人中,只有一个人会开车。甲说:“我会开。”乙说:“我不会开。”丙说:“甲不会开。” 这三人中,只有一人说的是真话,那么谁会开车呢? 用数字0,2,3和小数点 ? 能组成多少个不同的两位小数?按从大到小的顺序排一排。 用3,5,0,9这几个数字和小数点写出下面各数,每个数字只能用1次。 ①小于1的最小三位小数; ②大于9的最小三位小数; ③零不读出来的最大两位小数。 昱晟教育个性化学案 1

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