中考记叙文阅读复习——人物形象分析详细详解.pptVIP

中考记叙文复习 ——分析人物形象 中考人物形象分析常见题型 1.概括人物形象并结合具体内容分析。 2.结合具体人物描写分析形象。 题型一 概括人物形象 并结合具体内容分析 真题回顾 方法探究 （2007·河南· 《让我看着你》） 我的母亲是怎样一个人? 请结合文中具体事例简要分析。 写出两个方面即可 4分 第一步 审清题干 概括人物形象 + 结合具体内容分析 品质特点1（1分） 品质特点2（1分） 具体依据1（1分） 具体依据2（1分） + + ①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。” 真题回顾 方法探究 第二步 梳理情节 抓住关键词句 注意情节转换 生活事件 ①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。” 真题回顾 方法探究 第三步 具体概括 多侧面 忌笼统 坚强 爱儿子 我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。 ②午后的阳光照在洁白的病床上，母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。 ③一天，一个女孩急需眼角膜，“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。 真题回顾 方法探究 品质特点 + 具体依据 真题回顾 方法探究 第四步 标清序号 爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静?。?? 坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声?。 ① ② 增加条理 题型一 方法总结 概括人物形象结合具体内容分析 答题思路： 审清题干 梳理情节 具体概括 标清序号 表述形式： 品质特点1（1分） 具体依据1（1分） + 品质特点2（1分） 具体依据2（1分） + 标清序号 增加条理 多侧面 忌笼统 梳理情节 简明概括 ① ② 题型二 结合具体的人物描写分析形象 描写（根据对象）分类 人物描写 环境描写 场景描写 细节描写 例1. 2011·鸡西·《拔下钥匙》 第⑩段画线句子运 用了什么描写方法？有什么作用？ 例2. 2011·遵义·《趴下》 第⑤段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？ 例3.（2010·河南·《寻找妈妈的寻人启事》）第⒀段中加点词语在表达上有什么好处？ 例4.（2011·湛江·《最辛酸的秘密》）请分别说明下面句子在文章中的主要作用。 例5.（2011·安顺·《梨一样的苹果》）结合语境，品味下面加点文字的表达效果。 2010、2011年这类题型的主要提问方式： 例1. 2011·鸡西·《拔下钥匙》 第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） ⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着…… 答案： 心理描写 1分 ，突出了他镇定果敢、不畏死亡的高贵品质 1分 。 答案要素： 方法探究 描写方法 表达效果 例1. 2011·鸡西·《拔下钥匙》 第⑩段画线句子运 用了什么描写方法？有什么作用？ 例2. 2011·遵义·《趴下》 第⑤段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？ 例3. （2010·河南·《寻找妈妈的寻人启事》）第⒀段中加点词语在表达上有什么好处？ 例4.（2011·湛江·《最辛酸的秘密》）请分别说明下面两个句子在文章中的主要作用。 例5.（2011·安顺·《梨一样的苹果》）结合语境，品味下面加点文字的表达效果。 2011年这类题型的主要提问方式： ？ 例2. 2011·遵义·《趴下》 第⑤段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？（4分） 她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。 答案： 运用神态描写刻画人物。（2分） 传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。（2分） 答案要素： 方法探究 描写方法 表达效果 方法探究 例3.（2010·河南·《寻找妈妈的寻人启事》）第⒀段中加线词语在表达上有什么好处？ 4分 ⒀穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式