CO课件08.pptVIP

一氧化碳 CO与CO2的 物理性质 比较表 思考： 1、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？ 课堂练习一 1、某无毒气体的密度大约是空气密度的 5/9， 且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法（ ） ① 向上排空气法 ② 向下排空气法 ③ 排水法 A、① ② B、 ② ③ C、 ① ③ D、 ① ② ③ 课堂练习一 2、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、 一氧化碳。试回答： （1）只能用排水法收集的是________ （2）只能用向上排空气法收集的是_______ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是_______ （4）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是_______ CO的化学性质 二、一氧化碳的毒性 讨论 1、CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？ 木炭还原氧化铜实验 三、CO的还原性 思考 答：应 先 熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通 入CO气体。 本节课的学习收获： 课堂练习二 课堂练习 3、将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿， 然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整 个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色 _____色 _____色。 4、宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于为科学的是 （ ） A、用液态氢作燃料发射火箭 B、用干冰进行人工降雨 C、用催化剂把水变成汽油 D、CO气体可用来冶炼金属 5、机动车排放的尾气中，含有碳氢 化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如NO）等物质，因而是城市空气污染源之一。 （1）尾气中的_________能与人体中的血红蛋白结合而使人中毒。 （2）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，它的作用是使CO和NO反应，生成两种气体，其中一种可参与植物光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。请写出CO和NO反应的化学方程式 ____________________________ 6、CO和CO2相同的是 （ ） A、物理性质相同 B、化学性质相同 C、组成元素相同 D、相对分子质量相同 作业： P100 第1、2题 * * 一氧化碳 01化工（1）班 张亚明 26号 1、学习CO的性质 2、课堂练习 物理性质 化学性质 用途 本节课学习目标： 物理性质 化学性质 课堂练习 颜色 气味 溶解性 密度 与空气比较） 状态 CO CO2 无色 无色 气态 气态 无味 无味 1.997克/升 比空气大 能溶于水（1体积水溶解约1体积CO2 ） 1.250克/升 比空气稍小 难溶于水（1体积水 溶解约0.02体积CO ） 一、CO的物理性质 答：不行，因为一氧化碳难溶于水。 2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？ 答：不行。因为一氧化碳没有气味。 B 一氧化碳 二氧化碳 氧气 氢气 返回 3.写出CO2和石灰水反应的化学方程式 CO2 + Ca OH 2 CaCO3 + H2O 2.写出CO在空气中燃烧的化学方程式 CO + O2 CO2 点燃 一、CO 有可燃性 2 2 1.燃烧现象 CO在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊 向试管中的血液通入CO气体，不久血液的颜色由 深红色 变成 鲜红色 CO毒性试验 CO为什么会使人中毒呢？ 中毒的生理过程 如何？ 想一想: 澄清的 石灰水 2CuO+C 2Cu+CO2 高温 CUO发生__________反应 木炭粉有 ___________性,作_____ ___剂 还原 还原剂 还原 CO +CUO CU + CO2 实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？ 这是因为 ： 如果先停止通入氢气，灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。 你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。 思考 动动手 请你写出CO还原氧化铁的化学方程式 CO+ Fe2O3 Fe + CO2 3 2 3 冶金工业上常用此方法来炼铁 高温 1、复习了CO2的性质 2、学习了CO的性质 （1）物理性质 （2）化学性质 3、CO的用途： 1、CO具有 可燃性 2、CO具有 毒性 3、CO具有 还原性 无色、无味、气态、密度比空气小、难溶于水 1、可以用于冶金工业 2、可作燃料 返回 2、氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是 ______颜色，_____气味的气体,_____溶于水。相 似的化学性质是都有_______性和_______性。工业 上常用它