熟悉而陌生的力复习讲义.docVIP

第五章 熟悉而陌生的力 1、以下所给出的现象中，物体运动不发生改变的是（ ） A 在弯曲的路上汽车匀速转弯 B 小孩沿笔直的滑梯匀速滑下 C 熟透的苹果从树上下落 D 行使的火车开始进站 2、下列关于力的说法中，正确的是（ ） A 人推车时，人也受到车给的推力 B 两个物体不接触，就一定不会发生力的作用 C 用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变 D 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态 3、 用绳子提水，水桶受到的拉力的施力物体是 。 4、 小明在溜冰场上，当他用力推栏杆时会发生什么现象？为什么？ 第二节 怎样描述力 1、 下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中符合实际情况的是（ ） A 教室地面到天花板的高度大约是30M B 成人正常步行的速度为1、2M/S C 一般中学生的质量是大约是200千克 D 用手托住两个鸡蛋的力约为10N 2、 同一直线上的两个力作用在同一个物体上，已知合力的大小是1000N ，其中一个力的大小是400N，则另一个力的大小（ ） A 一定等于600N B 可能等于1400N C 可能等于600N D 可能等于200N 3、 重为10N的木块静止在斜面上，在图中用力 第三节 弹力和弹簧测力计 【练习】 一根弹簧在不受外力时长度为18cm，将其竖直吊起，在下端用2N 的拉力向下 拉时，它的长度为20 cm，用4N的力拉时，长度为 cm，若把弹簧秤拉到24.5 cm 时，手的拉力是 N。 2、甲乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧秤，弹簧秤的示数为 ，弹簧秤受的合力是 。 3、某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验数据基本相同。 ⑴请你根据他们的实验数据，在图8上描点，再把这些点连起来，做出橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图像。 ⑵你认为能用橡皮筋制作一个简易侧力计的理由是什么? 第四节：来自地球的力 【练习】 1、下列哪个说法正确（ ） A 地球上一切物体都受重力作用 B 重力的方向是垂直向下的 C g 9、8 N/K g 表示1 K g 9、8N D 物体的中心就是重心 2、抛出去的石块落地前，在空中飞行时受到的力是（ ） （计空气阻力） A 受重力和抛力 B 只有抛力 C 只受重力 D 没有任何力的作用 3、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： 实测物体 物体质量m kg 重力G N 比值G／m N／kg 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 1 在实验过程中，需要的两个测量工具是： ； 2 分析表中数据，能得出的结论是： ． 第五节 科学探究：摩擦力 1、定义：两个互相接触的物体，当它们发生 时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 2、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 3、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 4、滑动摩擦力： ⑴测量原理： ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计 拉木块，使木块 运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时， 滑动摩擦力越大；压力相同时， 滑动摩擦力越大。该研究采用了 法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和 有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 5、应用： ⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 ⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 【练习】 1、下列属于滚动摩擦的是（ ） A 铅笔与卷笔刀的摩擦 B 汗冰鞋与地面间的摩擦 C 花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 D 自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦 2、下列做法中属于减小摩擦的是（ ） A 鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B 自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上 C 在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D 为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧。 3、用50N的力推水平桌面的物体，没推动，则物体受的摩擦力为 N，当用100N的力推物体时物体做匀速直线运动，则摩擦力为 N，当用150N的力推动物体时，摩擦力是 N，物体做 运动。 4、图11所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 1 在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做_________运动。