人教版小学数学一年下册课程说明书.docVIP

高石小学一年级课程说明书 课程名称：小学一年级数学（下册） 课程类型：基础性课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学数学一年级下册 课时数：课时 授课教师：授课 课程目标： 1．能直观认识几种常见的平面图形长方形正方形平行四边形三角形和圆能辨认和区分这些图形初步建立学生的空间观念培养学生初步观察动手操作能力和用数学交流的能力2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，进行100以内的加、减法的计算，并会进行简单的估计和交流。3．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 4．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 5．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 6．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 课程内容这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于图形三角形,圆长方形正方行平行四边形与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。1：认识常见的平面图形。课时2：拼一拼。课时3：认识图形练习课。 第二单元：20以内的退位减法 教学目标： 1、经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算20以内的退位减法。 2、初步学会用加法和减法解决简单的问题。 教学重点： 初步了解十几减几的算理及算法多样化。 教学难点： 解决生活中20以内退位减法的问题。 课时安排：课时4：十几减9 。课时5：十几减9练习课。课时6：十几减几。课时7：十几减几练习课。课时8：十几减5,4,3,2 。课时9：十几减几练习课。课时10: 解决问题。课时11：解决问题练习课。课时12：整理和复习。 第三单元：分类与整理 教学目标： 1、培养学生能按照给定的标准或者选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的分类标准对物体进行不同的分类。 2、让学生在分类活动中,体验分类的单一性和多样性. 教学重点：让学生对物体进行分类 教学难点：让学生掌握的方法。 课时安排：课时13：分类与整理。课时14：分类与整理优化练习。 第四单位：100以内数的认识。 教学目标： 1、学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2、通过练习，掌握100以内的数的顺序，会比较100以内数的大小。 3、知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。 4、结合数的认识，学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 5、结合具体事物，学生感受100以内的数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 教学重点： 1、100以内数的组成及读法和写法 2、正确掌握100以数的顺序比较100以内数的大小 3、会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得少”描述两个数之间的大小关系 教学难点： 1、百数图的规律 2、整十数加一位数及相应的减法的算理 课时安排：课时15：数数数的组成。课时16：读数、写数。课时17：数的顺序、比较大小。课时18：比多少。课时19：整十数加一位数相应的减法。课时20：摆