《中国近现代史纲要教学大纲.docVIP

《中国近现代史纲要》教学大纲 —————————————————— 前 言 1、课程性质 《中国近现代史纲要》课程是全国高等学校本科生的一门公共政治理论基础课，是国家对高校学生进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义教育教学的一门必修课，而不是历史学本科生的专业课。它是一门集历史性与思想性为一体的学科。 2、教学目的 本课程的教学目的是：通过本课程的学习，使学生了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；懂得必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必要性、正义性、进步性；自觉地继承近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，发扬中华民族的民族精神，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感。 使学生了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；注意比较地主买办资产阶级、民族资产阶级和工人阶级政党的不同的政治方案，懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的原因；认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义，进一步增强拥护共产党领导和接受马克思主义指导的自觉性。 联系新中国成立以后的国内外环境，让学生了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；联系社会主义改造以后中国现代化建设事业的发展尤其是改革开放以来取得的巨大成就，懂得中国选择社会主义的正确性；进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的明确观念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 3、学习要求 本课程要求学生掌握《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）的基本概念、基本观点和历史进程，形成正确的历史观、国情观和人生观。 紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。 4、先修课程：无。 5、教学安排：本课程总学时36学时，2学分。 6、选用教材：中国近现代史纲要编写组：《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007年。 7、教学手段和方法：课堂讲授 学习目的 通过综述部分的教学，要使学生们认识到近代以前的中国是一个历史悠久的文明古国，只是进入近代才落后了。外国资本－帝国主义的入侵，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争也因而成为中国近代史的开端。由于近代中国社会性质的变化，导致社会基本矛盾和阶级关系的深刻变动，推翻资本－帝国主义的统治是中华民族走向繁荣富强的必要前提。 综述部分共分3大点，第一点是对比鸦片战争前的中国与世界，重点指出到鸦片战争前夜中国与世界资本主义才拉开距离。第二点指出由于西方列强的入侵，中国才逐渐沦为半殖民地半封建社会。第三点指出近代中国的两大社会矛盾、历史任务及其关系。 本部分教学计划学时为：2学时。 课程内容 一、鸦片战争前的中国与世界 1.中国灿烂的古代文明 2.中国封建社会由昌盛到衰落 3.世界资本主义的发展与殖民扩张 二、外国入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质 1.鸦片战争：中国近代史的起点 2.中国逐步成为半殖民地半封建社会 3.社会阶级关系的变动 三、近代中国的基本矛盾和面临的主要任务 1.两对基本矛盾 2.两大历史任务及其关系 重点、难点提示和教学手段 一、教学重点 1.近代中国半殖民地半封建社会的形成； 2.半殖民地半封建社会的内涵及特征； 3.近代中国社会的基本矛盾。 二、教学难点 中国近代社会的两大历史任务及其关系 三、教学手段 课堂讲授 教学目的是，帮助大学生了解外国列强是如何对中国进行侵略的；近代中国人又是如何反抗外来入侵及失败的经验教训，从而使学生认识到近代国人为改变被动挨打的落后局面，曾进行多次斗争，以增强民族自豪感。 本章计划学时为：3学时。 课程内容 第一节 资本—帝国主义的侵略 一、军事侵略 发动侵略战争，屠杀中国人民；迫签不平等条约，破坏中国的领土主权；勒索赔款，抢掠财富。 二、政治控制 控制中国的内政、外交；镇压中国人民的斗争；扶植、收买代理人。 三、经济掠夺 控制中国的通商口岸；剥夺中国的关税自主权；实行商品倾销和资本输出；实行商品倾销和资本输出。 四、文化奴役 披着宗教外衣，进行侵略活动；为侵略中国制造舆论。 第二节 抵御外来侵略、争取民族独立的斗争 一、反抗外来侵略的斗争历程 人民群众的反侵略斗争；爱国官兵的反侵略斗争。 二、粉碎瓜分中国的图谋 边疆危机和瓜分危机；义和团运动与列强瓜分中国图谋的破产。 第三节　反侵咯斗争