1.2 化学计量在实验中的应用（课时5）.docVIP

第二节 化学计量在实验中的应用（第5课时） 编制人：张凤英 审核人：李忠良 高一___班 第__组 编号___姓名_______小组评价____老师评价____ 【学习目标】 1、理解物质的量浓度的基本涵义，掌握物质的量浓度的简单计算和溶液稀释时有关的计算 2、初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能，初步学会容量瓶的使用方法和技能。 3、通过概念的学习和溶液的配制，形成理论联系实际的学习自然科学的思想。从概念的应用中，形成逻辑思维和抽象概括的能力。 【重点难点】 一定物质的量浓度溶液的配制方法 【使用说明】认真阅读是你迈向成功的第一步！（阅读教材15-17页内容），并完成《预习自测》的内容，有能力的同学尝试对《合作探究》进行研究，用红笔标注疑问。课后用15分钟完成《课后作业》 预习自测 【知识链接】 一 温故：溶质的质量分数 1.溶质的质量分数=×100%，饱和溶液中溶质质量分数的计算＝×100%(S表示对应温度下该溶质的溶解度) 2.浓溶液用水稀释时： （1）浓溶液中溶质的质量 稀溶液中溶质的质量（填 、、= ） （2）所用水的质量= 3.配制 50g 5% 的NaCl溶液时： （1）经计算，在 上称量 gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用 量取 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用 不断搅拌，使NaCl完全溶解即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml） （2）称量一定质量的NaCl时，应先放 ，后放 ，砝码放在 ，NaCl放在 且在托盘两边各放一张 。天平接近平衡时，为使药品不过量，添加药品的技巧是 。（5g以下用游码） （3）量筒使用时，量筒必须放 ，视线要与量筒内 保持水平，快接近刻度线时，改用 加液体。 二、知新：容量瓶的使用 容量瓶是一种容积精密的仪器，常用于配制一定质的量浓度的溶液。它的形状是的平底玻璃瓶。瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞，它的颈部刻有 ，瓶上标有 和 。常用的容量瓶有 等多种规格。 使用注意事项： ①每一容量瓶只能配制相应规定体积的溶液 ②使用前要检验是否漏水：? ③容量瓶不能加热，不能久贮溶液，不能在瓶内溶解固体或稀释液体 实验探究 配制一定物质的量浓度的溶液 1、配制 100mL0.1mol/L的NaCl 溶液 (2) 实验原理 （3）实验仪器： （4）实验步骤 ①计算：计算所需NaCl固体的质量 g。 ②称量：用 　称量NaCl固体。 用托盘天平能称？g ③溶解、冷却：将称好的NaCl固体放入　 中，加适量蒸馏水溶解，用 搅拌，目的是　 。(固体要先溶解，液体要先稀释；都要冷却至室温再移液) ④移液：将烧杯中的溶液注入 中，玻璃棒的作用是　 　。 ⑤洗涤：用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁 。洗涤液也都注入 。轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。 ⑥定容：将蒸馏水注入容量瓶，液面离容量瓶颈刻度线下 时，改用　 　滴加蒸馏水至液面与刻度线 。 ⑦摇匀：盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀。 最后把配好的溶液倒入指定的容器中(不能用容量瓶长久存放溶液)，贴好标签备用。注意事项 ⑴只能配制容量瓶上规定容积的溶液。⑵ 转移溶液时玻璃棒要靠在刻度线以下。 ⑶如果加水定容超过了刻度线，不能将超出部分吸走，而应重新配制。 ⑷用胶头滴管定容时，眼睛应平视液面。 ⑸摇匀后若出现液面低于刻度线的情况，不能再加水。 合作探究 思考：1、实验室若需要配制0.50 mol·L－1 NaCl溶液480 mL，配制时，你认为应该选用的容量瓶的规格和称取的NaCl质量分别是 ml、 g。 2、若所配制溶液的溶质为液体，则上述仪器和步骤有何变化？ 步骤：