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董社小学201３----201４学年度下期导学案 年级：六年级 科目：语文 设计人：姚青文 审核人：张亚丽 姚青文 课题名称：《》 跃跃欲试 曲折 脸颊 戳出 二、读课文，课文主要写一件什么事？ 三、给课文列提纲。 自读课文自学生字词 读课文了解课文内容 边读边思考 学 习 ？ 流 程 学案 导案 【合作读议】 父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的？又是怎样表达的？ 2、你从《学步》这篇寄语中体会的什么？ 【读练提升】 找出文中你感触最深的句段，读一读。谈一谈，学习了本文，你的心情怎样？你想说些什么？ 2、 请以“爸爸教我 ”为题写一篇习作。 课堂延伸 教学反思： 董社小学201３----201４学年度下期导学案 年级：六年级 科目：语文 设计人：姚青文 审核人：姚青文 张亚丽 课题名称：《 我们上路了》 总课时：1.课时 分课时：1 学习目标：　1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。　　　2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。　　　3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。 学习重点：体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。 学习难点：准确把握课文的思想内涵。 时间预设：自助读识（10分　　　　）　　　　 合作读议（15分　　　　）　 　　　　　 读练提升（15分　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　 学 习 流 程 学案 导案 【自助读识】 1、有情感我们”指的是谁？、自由朗读诗歌，朗读诗歌，边全诗可分为几部分？请用笔标出来。 读全诗，体会下列词语的象征意义。 相思鸟：_____________________金孔雀：___________________________橄榄树：______________________________曼陀铃：___________________________风、雨、雷鸣电闪_______________________ 歌最后一句“那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这个世上的真正姓名”你是如何理解的？ 自读课文自学生字词。 学 习 流 程 导案 【读练提升】 1、写出本文的中心句： 2、美丽和残酷的故事都可能上演，都可能发生”这句话的含义是： 3、人生之路你准备如何走下去？请你以“我会___________走下去”的形式向大家说一说。 ________________________________________________________________________________ 边读边思考 独立完成 教学反思 董社小学201３----201４学年度下期导学案 年级：六年级 科目：语文 设计人：姚青文 审核人：张亚丽 姚青文 课题名称：《万岁，母校》 总课时：1课时 分课时： 学习目标：1、正确流利、有感情的朗读诗歌。 2理解诗歌中的句子和词语。 3、结合自己的理解体会对母校的深情。 学习重点： 学习难点： 时间预设：自主读识（10分　　　　）　　　　 合作读议（15分　　　　）　 　　　　　 读练提升（15分　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　 学 习 流 程 学案 导案 【自主读识】 1、给带点字注音。  【合作读议】 1、按分好的层次概括主要内容。 第一层（1—2）：写 第二层（3—7）：写 第三层（8—11）：写