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加强班级文化建设 创新学校德育工作 长期以来，我校以争创“山西省德育示范学校，高中示范学校”为办学目标，以科学的发展观统领教育教学工作，本着“诚信、博学、求实、创新”的校训，坚持“德育为先，教学为主，育人为本”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，形成了“求真、和谐、尚美、奉献”的校风，教育教学水平不断提高，赢得了社会各界的普遍赞誉，也多次受到上级领导的表彰。特别是近几年来，我校以班级文化建设为载体，不断引深校园文化建设，确保以先进的文化熏陶学生，促进学生健康文明、全面的发展，树立、培养了学生的主人翁意识，极大地调动了学生的学习积极性，陶冶了学生的高尚情操，增强了班级的凝聚力，取得了一定的实效。 一、班级文化建设的理性思考 班级是学生学习、生活、成长、发展的场所；班级是学生学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的环境；因此班级文化是影响学生发展的重要条件。 哲学家亚斯贝斯认为：教育的本质是陶冶。学生在一个班级中，会自觉或不自觉地受到班级文化的影响，自觉或不自觉地去建设、丰富班级文化。如果我们把不同的班级加以比较时，我们就会发现不同班级的学生，在理想追求、行为方式上，确实存在着差别，这就是不同班级文化的表现。这种差别可能不是教师有意造成的，但是它却潜在地、以无意识的形式影响着这个班级中的学生。建立良好的班级文化，塑造积极向上的班级精神，能使学生健康的生命得到展示与张