八年级生物上册总复习人教版辩析.ppt

生物八年级总复习 第五单元 生物圈中的其他生物 培养细菌或真菌的一般步骤 十 真菌和细菌在生物圈中的作用 防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 * * 根据动物体内 有没有脊柱 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 一 动物的进化史 腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如：海葵 海蛰 珊瑚虫 水螅 环节动物：身体呈圆筒形，有许多相似的环状体节组成。靠刚毛或疣足辅助运动。如：蚯蚓 沙蚕 水蛭 软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳，运动器官是足。如：河蚌 章鱼 珍珠贝 扇贝 蜗牛 乌贼 扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 如：涡虫 华支睾吸虫 血吸虫 线形动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。如：蛔虫 钩虫 丝虫 蛲虫 节肢动物门：体表有坚韧的外外骨骼；身体和附肢都分节。如：蝗虫 蜜蜂 蝴蝶 蜘蛛 蜈蚣 马陆 虾 蟹 续上表 鱼类：生活在水中，体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生生活在水中。靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。变温动物。如：中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。变温动物。如：青蛙 娃娃鱼 蟾蜍 蝾螈 大鲵 爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外壳。变温动物。如：蛇 蜥蜴 龟 鳖 鳄鱼 鸟类：体表覆羽，前肢退化成翼，有喙无齿。有气囊有辅助呼吸，卵生。体温高而恒定。如：家鸽 丹顶鹤 大山雀 哺乳动物：体被毛，胎生 哺乳，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，有高度发达的神经系统。体温恒定。如：狼 兔。 鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。 气管 肺 气囊 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次 气体交换。(鸟类独一无二) 门齿，适于切断食物 臼齿，适于咀嚼食物 犬齿，适于撕裂食物 3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 ③ ① ② 兔 狼 门齿 臼齿 犬齿 二 动物的运动和行为 运动系统 骨 关节 肌肉 骨骼 关节软骨 关节囊 关节头 关节腔 肌腹 肌腱 关节窝 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 二 动物的运动和行为 肌腱 肌腹 屈肘时,肱二头肌 , 肱三头肌 . 伸肘时,肱二头肌 , 肱三头肌 . 肱二头肌 肱三头肌 收缩 舒张 收缩 舒张 运动的产生 骨骼肌受到神经传来的兴奋 肌肉收缩 骨骼肌牵动骨 骨绕着相应的关节活动 躯体产生运动 三 先天性行为和学习行为 从行为获得的途径来分类 先天性行为：由动物体内的遗传物质决定 学习行为：由生活经验和学习而获得的行为 五 动物在自然界中的作用 1 在生态平衡中起重要作用 2 促进生态系统的物质循环 3帮助植物传粉 、传播种子 (但当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等) 一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 二、细菌和真菌菌落的有什么不同？ 一 什么是菌落? 八 细菌 细菌菌落 真菌菌落 1.配制培养基 2.高温灭菌 3.接种 4.恒温培养 细菌形态和结构 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 DNA 一个细菌也是一个细胞。它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。 细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 三 细菌生殖 青霉结构（多细胞） 酵母菌结构（单细胞） 细胞核 菌丝 绿色孢子 扫帚状 九 真菌 列表比较细菌和真菌的异同 细胞内没有 。 共同点： 有 个体微小或较大 真菌 无 微小 细菌 繁殖方式 细胞核 大小 区别 真菌繁殖 真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 分裂繁殖 孢子繁殖 叶绿体 1 作为分解者参与物质循环 2 引起动植物和人患病 3 与动植物共生 真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。 脱水法 腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。 罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。 巴斯德消毒法：依据高温灭菌