必修1—第5章—第2课时辩析.ppt

加入石蜡油，铺满液面 ②________ 加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 B ①________ 加入10 g活性干酵母 加入240 mL的葡萄糖溶液 A 方法步骤三 方法步骤二 方法步骤一 装置 加入石蜡油，铺满液面 ④______ ③______ C 方法步骤三 方法步骤二 方法步骤一 装置 思考1：种子萌发过程中，种子中储存的淀粉水解产生葡萄糖，葡萄糖通过呼吸作用分解，为种子萌发提供能量 思考2：种子和胚乳的干重，主要指的是有机物的重量 破 题 信息1：玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发 信息2：坐标图上面的曲线为种子直接烘干称重，干重的变化 信息3：坐标图下面的曲线为切取胚乳烘干称重，胚乳干重的变化 信息4：种子萌发所需的营养物质只来源于胚乳 审 题 思考3：种子的呼吸速率最大，种子中的有机物消耗最多，即种子的干重减少最多，种子干重曲线下降的斜率最大。图中72～96 h曲线下降的斜率最大，减少量为204.2－177.7＝26.5 mg·粒－1 思考4：子叶从胚乳中吸收营养物质，一部分转化为幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用。种子呼吸消耗的有机物的量为种子干重的减少量。胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质的量＝胚乳减少的干重量－呼吸作用所消耗的有机物量。计算：72～96小时转化为43.6－26.5＝17.1 mg，96～120小时为27－5＝22 mg，因此，最大转化速率为22 mg 思考5：保持实验条件(25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发)不变，萌发种子只进行呼吸作用，不能进行光合作用 破 题 (1)对种子干重减少、胚乳干重减少的原因理解不清，错把胚乳干重减少量当成呼吸消耗量 (2)对种子干重减少量与胚乳干重减少量之间的关系理解错误，不能正确的解答出(3)小题中的最大转化速率 (3)未注意题干中“黑暗”这一关键信息，不能正确解答出(4)题中萌发种子干重的变化趋势，或错误认为120小时后进行光合作用，其干重会增加 答 题 酒精和CO2 酵母菌等 乳酸 乳酸菌等 微生物 乳酸 动物 乳酸 马铃薯块茎、甜菜块根 酒精和CO2 大多数植物细胞 植物 无氧呼吸产物 生物 人体细胞的有氧呼吸 细胞只进行有氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积不发生变化，但若将CO2吸收，可引起气体体积减小 CO2释放量等于O2的消耗量 酵母菌的无氧呼吸 细胞只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积增大 不消耗O2，但产生CO2 马铃薯块茎的无氧呼吸 细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积不发生变化 无CO2释放 实例 判断方法 气体变化特点 生殖器官大于营养器官 同一植物的不同器官呼吸速率不同 器官类型 幼苗、开花期呼吸速率高，成熟期呼吸速率低 同一植株在不同的生长发育时期呼吸速率不同 生长发育时期不同 旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物 不同种类的植物呼吸速率不同 遗传特性 举例 规律 项目 菜 单 课后作业 固考基·教材回扣 析考点·重难突破 新课标 · 生物(广东专用） 提考能·实验探究 悟考情·真题体验 明考向·试题细研 A－P～P～P 腺苷 高能磷酸键 磷酸基团 直接能源 共性 细胞呼吸 光合作用 细胞呼吸 有氧和无氧 有氧和无氧 溴麝香草酚蓝 变混浊 蓝色→绿色→黄色 重铬酸钾溶液 灰绿色 氧化分解 二氧化碳或其他产物 能量 生成ATP 有氧呼吸和无氧呼吸 C6H12O6＋6H2O＋6O2 酶 6CO2＋12H2O＋能量 C6H12O6 酶 2C2H5OH＋2CO2＋ 少量能量 C6H12O6 酶 2C3H6O3＋少量能量 细胞质基质 酒精和 CO2或乳酸 ATP形成过程中的能量来自光合作用和呼吸作用，而ATP分解释放的能量用于生物体的各项生命活动，在能量上①②之间不可逆，D错误 D 细胞内ADP和ATP含量不多，它们之间转化并保持动态平衡，O2不会使肝脏细胞内的ADP含量迅速减少，C错误 C 动物和植物的无氧呼吸在细胞质基质中进行，B错误 B 动物、植物和人细胞的呼吸过程，都有[H]的生成；光合作用的光反应阶段H2O光解产生[H]，[H]与NADP＋结合形成NADPH，A正确 A 分析判断 选项 菜 单 课后作业 固考基·教材回扣 析考点·重难突破 新课标 · 生物(广东专用） 提考能·实验探究 悟考情·真题体验 明考向·试题细研