必修2第3章第1节、植物生长素的发现(高效课堂公开课)辩析.ppt

第1节、植物生长素的发现 高二生物 李玲 预习内容 （一）向光性：在________光的照射下，植物朝向______________生长的现象。 （二）生长素的发现过程 （1）达尔文实验实验结论：胚芽鞘弯曲生长的部位是___________，感受光刺激的部位是______，______光照射使胚芽鞘的________产生某种_______，并传递到胚芽鞘尖端以下时，会造成_________面比______________面生长快，因而出现向光性弯曲。 预习内容 （2）1910年詹森的实验结论： 胚芽鞘尖端产生的影响可____________________________。 （3）1914年拜尔的实验结论： 胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的影响在其下部_____________________造成的。 （4）1928年温特的实验 温特把这种物质命名为_____________，1942年，人们确认它的化学本质是_________________。 预习内容 （5）向光性产生的解释： 由于生长素_______________造成的；_________光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于________一侧，因而引起两侧的_____________不均匀，从而造成向光弯曲。 预习内容 （四）生长素的产生、运输和分布 （1）产生 主要合成部位：____________________________________。 合成原料：_______________ （2）运输 （3）分布 生长素的分布集中在_________________的部分，如________________ _ _等处。 预习内容 问题探讨 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做 什么是胚芽鞘？ 禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。（P47） 生长素的发现过程 19世纪末，达尔文 实验分析 怎样证明弯曲生长的是哪一部分？ 生长素的发现过程 19世纪末，达尔文 推测： 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 待验证的问题： 尖端产生的影响究竟是什么？ 为什么伸长区两侧生长不均匀？ 生长素的发现过程 詹森、拜尔、温特的实验 阅读教材P47，小组讨论： 1、为什么温特的实验比詹森的实验更能说明尖端产生的影响是化学物质？ 2、拜尔的实验为什么要在黑暗中进行，温特的实验是否也需要在黑暗中进行？ 3、根据以上实验推测，植物向光弯曲生长的原因是什么？ 延伸思考 为什么温特的实验比詹森的实验更能说明尖端产生的影响是化学物质？ 延伸思考 拜尔的实验为什么要在黑暗中进行，温特的实验是否也需要在黑暗中进行？ 延伸思考 根据以上实验推测，植物向光弯曲生长的原因是什么？ 1.实验中，外界的刺激因素是： 2.胚芽鞘感受光刺激的部位在： 3.产生生长素的部位： 4.发生弯曲的部位： 5.单侧光下植物表现出向光性内因是： 生长素发现过程的应用 * * * 单侧 光源方向 尖端下部 尖端 单侧 尖端 影响 背光 向光 透过琼脂片传给下部 分布不均匀 生长素 吲哚乙酸 分布不均匀 单侧 背光 向光 生长素 （三）植物激素：由植物________产生，能从_________部位运送到________部位，对植物的__________有显著影响的________有机物。植物激素除了生长素外，还有 __________________________________________等。 体内 产生 作用 生长发育 微量 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯 幼嫩的芽、叶，和发育中的种子 色氨酸 生长旺盛 胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织形成层，发育中的种子和果实 方向 部 位 特 点 备 注 ①________ _ 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 只能由_______________运输到_______________，而不能反过来运输。 运输方式：___________ ②________ _ 成熟组织 可以通过____________运输。 补：横向运输 胚芽鞘尖端 由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。 （2）运输 极性运输 形态学上端 形态学下端 主动运输 非极性运输 韧皮部 向着窗外生长的植株 植物的向光性 第一组 第三组 第四组 第二组 阅读教材P46，小组讨论： 1、哪些组可以形成对照？ 2、各组对照实验的单一变量是什么，结论是什么？ 第一组 第二组 单一变量： 结论： 有无胚芽鞘尖端 植物向光弯曲生长与胚芽鞘尖端有关 单一变量： 结