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五年级英语下册第五单元导学设计
五年级英语下册第五单元导学设计??
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课 题 五年级下册unit5 Look at the monkeys.(第一课时) 教学目标 1、能读懂对话能在情景中熟练运用(Read and write)
2、能停懂会唱歌曲:Animals、Animals are everywhere 教学重点 1、掌握“Read and write”
2、Let′s sing(会唱,明白大体意思) 教学难点 能听懂Let′s try 部分的录音内容正确完成选择图片的练习。 教具准备 录音机、单词卡片 导学过程 二次备课 Warm-up(预习):
①听Let′s chant部分的录音。
②日常口语练习。
Review(温故知新)
结合单词卡片复习所学的四会单词,可让学生进行口头拼读比赛。
Presentation:
①?教师反复播放Let′s try部分录音,让学生完成题目。②教师出示挂图,教师可以用叙述故事的方法导入。可以事先安排好几名学生课堂表演Read and write部分的故事。在表演的过程中,教师把重要的四会句型,单词示范书写在黑板上。
②教师逐句领读,并说出大意。
③同桌分角色朗读对话,理解对话内容。
④教师就对话内容提出问题让学生回答,再让学生完成填充句子的练习。
⑤教师指导学生写四会句子,可以小组或男、女比赛的方式进行。
⑥同位之间完成:“write and ask”教师集体纠正答案。
Let′s sing :
①学生听录音带,跟唱歌曲。
②教师讲解歌词大意。
Extension(巩固)
让学生做配套练习册。 ? 板
书
设
计 What is it doing? It is…………
What is she doing? She is…………
? 达标检测 一.选择填空。
①what are they doing? Jumping.
A、she is B、It is C、They are
②what is he doing?He is
A、runing B、running C、runs
二..汉译英。
?
1.飞 2.跳 3.走 4. 跑 5.游泳
?
三.写出下列句子的汉语意思。
?
1.look at the tiger.
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2.It’s running ! The rabbit is jumping .
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? 教学反思 ?
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课 题 五年级下册Unit5 Look at the monkeys (第二课时) 教学目标 ①能够听、说、读、写本课时四会单词:sleep、climb、fight、swim、drink、water
②Let′s talk的大体意思
③能了解故事文意思
Let′s learn, Let′s talk 教学重点 理解Let′s talk的大体意思 教学难点 Let′s talk 教具准备 录音机、单词卡片 导学过程 二次备课 Warm-up:(预习)
①教师放本单元Let′s sing部分的录音,学生跟唱歌曲。
②参照上课时的课文内容进行师生对话或生生对话。
What are you doing?
I am……
Review(温故知新)
结合单词卡片复习所学的四会单词
可让学生进行口头拼读比赛。
Presentation:
①教师放Let′s try部分的录音,请学生为几张配图正确排序。
②学生听Let′s learn部分的录音。
③教师运用句型:what are the elephants doing?
They are drinking?替换Let′s learn部分的单词操练句型,使学生在句子中,熟练掌握Let′s learn部分的单词。 ④教师出示Let′s play部分的图片让学生根据图片,以小组为单位抢拼单词,拼读时小组成员可以给予帮助。
⑤听Let′s talk部分的录音,让学生跟读句子,教师讲解其大意。
⑥同桌之间进行“分角色”朗读Let′s talk
Extensi
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