(word)崇明县教育教学研究人员任职届满考核自评总结.docVIP

教育教学研究人员任职届满考核自评总结 三年的一级教研员任职已经期满，回顾和反思三年来自己的所作所为，不仅可以满足一下自己的成就感，更可以为自己为期不长的教育生涯找到新的发展方向、注入新的动力。下面我就依照考核要求做一下三年总结。 一、师德修养 本人能积极参加学校党政组织的政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，积极贯彻党的教育方针，认真参与学实活动；自觉执行学校“十多十少”的师德规范，注意不断完善自我。 1、爱岗敬业：我热爱为之奋斗了三十年的幼教事业，也喜欢教科研的岗位，可能它比较符合我这个人顶真、爱钻、具备实事求是的做人本质，虽然我专门从事科研工作的时间不长，但是，我干一行爱一行钻一行，积极地为我县幼儿教育的现在和未来谋发展，并落实在行动中。 2、合作精神：有合作的意识和气度，积极参与学校和工会的各项活动，无论对学校的事、支部的事、本部室的事、还是跨部室的事或者是基层学校的事，我都能与有关人员通力协作，相互支持，搞好工作。 3、奉献精神：能顾全大局，乐于奉献。低调做人绝不张扬，即使被帮助者获得成绩也从不揽功于己，同事有难出手相助毫无怨言和迟疑，默默奉献从不计较个人得失。 4、基本规范：自觉遵守教育法规和校规校纪，并成为学校制度建设的参与者。（非常荣幸成为学校校务委员会的成员）曾经被评为师德标兵。 二、队伍建设 1、思路方案：对条线人员的进出、业务能力和科研水平有清晰的了解，有建好队伍的思考和行动方案（如新任主任的培养，老主任潜力的发挥，有经历能力缺乏者的关注）。 2、队伍组织： 有目的地培训科研骨干，将有发展潜力的科研骨干送到市教科所，参与全国课题的研究，在边学习边实践的过程中，获得全方位的科研水平的发展，为我先的学前教育科研储备后备力量；组织新任科研主任参加市区组织的各种科研培训和成果推广活动；协助主任做好首届科研骨干培训工作，建议园长将热心教育科研的老师选送到县里参加培训学习；组织各种县级研讨活动，引各园主任为幼儿园发展和科研的发展出谋划策等。 3、课程培训：根据我县教师教育科研发展的状况积极开设课程，承担多种类型的教师职务培训的任务。 4、指导帮助：公开自己的邮箱和电话，对科研主任、基层教师和园长的需求做及时的回应和辅导，在他们专业发展的道路上助他们一臂之力。 5、带教情况：签约带教5名县骨干班学员，09年上个半年深入每一个老师的班级听课研讨，了解他们的成长状况，为他们的教学活动和研究进行指导，并为有需要的帮助。《教育科研方法应用》课程，《》《不同教龄段教师师幼互动的现状调查研究报告》—集体教学互动的魅力》一书即将由《上海教育出版社》出版发行，本人是主编之一，撰写了两节的文稿，为两个幼儿园负责撰写的三节文稿进行了四次以上的认真精心的修改。 （5）业务进修： 本人深信终身学习的理念，为了适应上海市学前教育0-6年的一体化的发展要求，参加了中级育婴师的培训学习，并获得良好的成绩取得中级育婴师证书；参与国家级课题研究在研究中学习科研方法和科研的实战演练；07.12月参加了德国教育专家担当的“运动机能与认知的学前教育获《不同教龄段教师师幼互动的现状调查研究报告》， 百度文库