家庭教育立法及其制建构研究-访谈方案-9月.docVIP

“家庭教育立法及其制度建构研究”课题 访谈调查方案 一、调查目的 本次调查的基本目的是了解公众对家庭教育的基本看法，对家庭教育的需求，对目前各类机构提供的家庭教育服务的基本评价，对通过立法规范家庭教育和促进家庭教育发展的态度。同时，本次调查也面向家庭教育从业人员，以便了解当前家庭教育工作的基本情况。 二、调查方法及对象 本次调查采用座谈会和访谈。调查对象分为三类：学生家长、高中学生和家庭教育从业人员。考虑到初中和小学生对家庭教育的认知尚未成熟，因此学生群体主要选择高中学生。但家长群体可以包括初中生和小学生的家长。家庭教育从业人员指的是在各类家庭教育机构工作的职工，主要是家庭教育机构的管理者和一线工作人员，不包括后勤等相关人员。 三、调查内容 座谈会调查的主要内容包括从业人员的基本信息（居所、年龄、性别、文化程度、专业、从业时间、工作内容）；对家庭教育行业状况的看法；对家庭教育工作立法规范的态度；对家庭教育行业的建议等。对家长和学生的访谈主要包括对家庭教育的认知、期待等。 四、调查工具 本次调查主要使用访谈提纲（见附件）。 五、抽样方案 1、访谈调查的抽样方案 本次调查采取典型抽样方法。拟调查湖南、陕西、福建、北京、江苏、辽宁等省市。考虑到不同城市之间的经济差异，调查城市的选择依据地区生产总值选择地区生产总值最高的城市和居于中间的城市。同时也根据城市的选样结果选择