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18．通读全文，回答下面问题。（8分） （1）文中第二段写母女就家庭未来所作的沟通和交流，表现出作者哪些思想情感？（4分） （本小题考查文学作品文本结构、作者思路的梳理和分析） ①对坚守传统文化的蓉娜父母的赞美。②对母女之间深厚的爱、理解与默契的认同。 ③对两代人因价值观的不同而导致文化传承遭遇困境的担忧。 要点①、要点②各1分，要点③2分。 （2）如何理解母亲想说的“除却陈灰是金子，都留着等你接收”这句话？（4分） （本小题考查文中重要句子的理解和解释） 这句话表明母亲对藏书文化价值之高的自豪，对女儿能够继承发扬传统文化的期待，也表达出她对女儿眼前还未能担当起发扬传统文化的使命的遗憾。 答出一个方面，给1分；答全三个方面，给4分。 19．文章结尾写蓉娜将藏书上的陈灰悄悄带走并郑重地收藏。结合文中“陈灰”一词的意思，联系全文，选择一个角度谈谈你对蓉娜内心世界的理解。（6分） （本题考查文学作品思想内容、作者情感的把握） “陈灰”既指家中书籍上的陈年老灰，也比喻传统文化在传承中所遭遇的障碍和困难。从悄悄带走陈灰并郑重收藏的行为看，蓉娜的内心有眷恋，有歉疚，也有默默承诺。 蓉娜将陈灰带走并郑重收藏，体现了她对家人以及家庭文化遗产的眷恋。她深深地爱着自己的家庭，希望自己有一天能够如父母所愿，实现对家庭文化遗产的继承。 蓉娜将陈灰带走并郑重收藏，体现了她对父母的愧疚。她虽然很想继承文化遗产，但因为自身条件的限制和一些客观因素的制约，不能完整地继承文化遗产，并因此而歉疚。 蓉娜将陈灰带走并郑重收藏，表达了她对传统文化的一份默默承诺。虽然现在她还没能在传承传统文化上完全担当起来，但是她的这一举动表明她愿意有多一些的担当。 正确解释“陈灰”两方面的意思，2分；选定一个角度合理阐释蓉娜悄悄带走陈灰这一行为的意蕴，2分；就所阐释的意蕴作分析，2分。 对于意蕴的阐释，若有其他合理的答案，酌情给分。 东城： 17．阅读全文，回答下面问题。（7分） （1）文章第①段说十月的太行山，“简直像是个醉酒后初醒的俊俏丽人”，作者这样说的依据是什么？（4分） （2）文章第③段说，从河南一侧看太行,“一下就把我们这些远方来者惊呆了”，简要说明“惊呆”的原因。（3分） （1）（4分） 要点：①色彩丰富，富于变化，由浓绿到艳红，尽显太行山的娇羞之美；②太行山充满阴柔与秀灵；③太行山色泽婀娜多姿。（答对3点4分，答对2点3分，答对1点2分） （2）（3分） 要点：①想不到太行峡谷中树木丛生；②想不到太行峡谷中有溪流；③想不到太行峡谷中有一片美丽的湖泊；④想不到太行峡谷中，有飞艇戏水。（答对4点3分，答对3点2分，答对2点1分） 18. 通读全文，分析第⑥段讲述《商史》中关于傅说典故的作用。（4分） 要点：①增强了大峡谷的神秘性； ②为自然景观增添了人文历史色彩； ③使文章内容更加丰富、饱满。（意思对即可）（答对3点4分，答对2点3分，答对1点2分） 丰台： 17. 通读全文，回答下面问题。 （7分） （1）第（3）段，作者着力描写清明时节茶村的景象，有什么作用？（4分） ①清明季节正是采摘春茶的时节，把故事放在这样的时节展开（1分），为下文作者多次见到徐阿婆，了解徐阿婆做好了铺垫（2分），推动故事情节的发展（1分）。 ②把故事发生地放在一个风光旖旎，景色秀美的茶村（1分），为塑造人物提供一幅清丽的背景（1分），衬托（比喻）文中主人公优秀品质如同茶村一样美丽动人（2分）。 ③把故事发生地放在一个风光旖旎，景色秀美的茶村（1分），为塑造人物提供一幅清丽的背景（1分），为下文写徐阿婆追求一生的清名做铺垫（2分）。 【评分参考】答对其中1个要点，表达清晰，即可得满分。按点给分。意思对即可。 （2）第（28）段，作者为什么“联想到古代赴往生命末端的独行侠”？（3分） （3分）①阿婆愿意还清“说春”换来的小米，她求得清名的认真并不被人们所理解。（1分）②她虽然身患重病非常穷困但是坚决还清贪官资助她的钱财，她的认真让有关方面非常尴尬。（1分）③这位追求清名却不被世俗之人理解的最终患病去世的老人同古代传说中永赴生命末端的独行侠类似。（1分） 【评分参考】按点给分。意思对即可。 18. 作者在文中多处写到徐阿婆“竭力挺直身板”，有何用意？（4分） 18.（4分）作者运用细节描写，①表现徐阿婆敢于同重病与穷困顽强抗争的坚强性格。（2分）②凸显她一生要挺直腰板，清清白白做人的品德风范。（2分） 【评分参考】按点给分。意思对即可。 海淀： 17．（1）请分析文中画线语句在小说中的作用。（3分）阳光下闪着一个很大的湖，湖心有一小洲，一条柳堤如绸带从岸边飘到洲上。湖的彼岸，有一座不高的山，绿云间露出古寺的一角红檐。他寻到那一拱板桥，跨过溪流，果然有一片泥墙茅 要点：照应前文《适园小记》中的相