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海豚教育个性化简案 学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 掌握圆的有关概念和性质 了解点、直线和圆与圆的位置关系掌握与圆有关的计算：弧长和扇形的面积，圆锥的侧面积和全面积重难点导航 1. 掌握圆的有关概念和性质 2. 与圆有关的计算：弧长和扇形的面积，圆锥的侧面积和全面积. 教学简案： 真题演练 个性化教案 个性化作业 错题汇编 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字： 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化教案（真题演练） 1．（2013潍坊市）对于实数x，我们规定[x]表示不大于x的最大整数，例如[1.2]＝1，[3]＝3，[－2.5]＝－3，若，则x的取值可以是（ ）． A．40 B．45 C．51 D．56 海豚教育个性化教案 如图，菱形纸片ABCD中，，将纸片折叠，点A、D分别落在A’、D’处，且A’D’经过B，EF为折痕，当D’FCD时，的值为 A. B. C. D. 2. 在平面直角坐标系中，规定把一个三角形先沿x轴翻折，再向右平移两个单位称为一次变换，如图，已知等边三角形ABC的顶点B、C的坐标分别是，（-1，-1），（-3，-1），把三角形ABC经过连续9次这样的变换得到三角形A’B’C’，则点A的对应点A’的坐标是 3. 如图，梯形ABCD中，AD//BC，AB=DC，对角线AC、BD交于点O，AC⊥BD，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点． （1）求证：四边形EFGH为正方形； （2）若AD=2，BC=4，求四边形EFGH的面积。 某玩具由一个圆形区域和一个扇形区域组成，如图，在⊙O1和扇形O2CD中，⊙O1与O2C、O2D分别相切于A、B，∠CO2D=60°，E、F事直线O1O2与⊙O1、扇形O2CD的两个交点，EF=24cm，设⊙O1的半径为x cm， ① 用含x的代数式表示扇形O2CD的半径； ② 若⊙O1和扇形O2CD两个区域的制作成本分别为0.45元/cm2和0.06元/cm2，当⊙O1的半径为多少时，该玩具成本最小？ 某汽车销售公司6月份销售某厂家的汽车，在一定范围内，每部汽车的进价与销售量有如下关系：若当月仅售出1部汽车，则该部汽车的进价为27万元，每多售出1部，所有售出的汽车的进价均降低0.1万元/部。月底厂家根据销售量一次性返利给销售公司，销售量在10部以内，含10部，每部返利0.5万元，销售量在10部以上，每部返利1万元。 ① 若该公司当月售出3部汽车，则每部汽车的进价为 万元； ② 如果汽车的销售价为28万元/部，该公司计划当月盈利12万元，那么需要售出多少部汽车？（盈利=销售利润+返利） 6. “？”的思考 下框中是小明对一道题目的解答以及老师的批改。 我的结果也正确！ 小明发现他解答的结果是正确的，但是老师却在他的解答中划了一条横线，并打了一个“？” 结果为何正确呢？ （1）请指出小明解答中存在的问题，并补充缺少的过程： 变化一下会怎样…… （2）如图，矩形A ′B′C′D′在矩形ABCD的内部，AB∥A ′B′，AD∥A ′D′，且AD:AB=2:1，设AB与A ′B′、BC与B′C′、CD与C′D′、DA与D′A ′之间的距离分别为a,b,c,d，要使矩形A ′B′C′D′∽矩形ABCD，a,b,c,d应满足什么条件？请说明理由。 如图，A、B为⊙O上的两个定点，P是⊙O上的动点（P不与A、B重合），我们称∠APB为⊙O上关于A、B的滑动角。 （1）已知∠APB是⊙O上关于点A、B的滑动角。 ① 若AB为⊙O的直径，则∠A