2016届高考化学一轮复习第三章第4讲海水中的元素鲁科版课稿.ppt

* 第4讲　海水中的元素 1.从海水中提取溴、镁的工艺流程及化学原理。 2.卤素的化学性质及递变规律。 3.卤素离子的检验。 1.了解海水中的一些重要化学元素。 2.了解海水综合开发利用的意义和方法。 3.了解Br2、I2的一些性质及卤素离子的检验。 热点导学 考纲导向 考点突破 基础梳理 课堂演练 基础梳理 抓主干 固双基 知识梳理 一、海水中的化学元素 1.海水中的化学元素 人体缺 会形成甲状腺肿大 钠元素对人体的血液循环和新陈代谢有重要作用 主要元素的重要作用 盐(离子) 盐(离子) 元素在海水中的存在形式 Li、I、U Cl、Na、Mg、S、Ca、K、C、Sr、Br、B、F共11种 包括元素 . . 1 L海水中的含量 微量元素 常量元素 大于1 mg 小于1 mg 碘 2.氯碱工业 (1)原料:粗盐。 (3)氯碱工业及有关化工产品 二、镁和海水提镁 1.镁 (1)物理性质:具有银白色金属光泽的固体。 (2)化学性质 (3)用途:生产合金,冶金工业上用做还原剂和脱氧剂。 Mg(OH)2 MgCl2 三、溴和海水提溴 1.溴、碘单质比较 色 瓶 色 瓶,少量时用水封,置冷暗处 保存 易 ,遇淀粉 . 易 、 有毒 特性 溶、紫红 溶、红棕 CCl4中 溶、棕褐 溶、红棕 酒精中 微溶、棕黄 可溶、橙黄 水中 溶解性及 溶液颜色 固体 液体 状态 色 色 颜色 I2 Br2 深红棕 紫黑 易 易 易 易 挥发 升华 变蓝 棕 细口 广口 棕 2.海水提溴 (1)原料:苦卤(海水晒盐后的母液)和Cl2。 (2)反应原理: (用离子方程式表示)。 B 【练一练】 将过量的氯气通入溴化钠溶液中,再向溶液中加入一定量的CCl4,充分振荡,观察到的现象是(　 　) A.溶液由无色变红棕色 B.上层几乎无色,下层红棕色 C.溶液由红棕色变无色 D.上层无色,下层为紫色 自主整理 (3)海水提镁流程:Mg2+→Mg(OH)2→MgCl2→Mg。 2.卤素单质的通性与特性 (1)通性:均有颜色,难溶于水,易溶于有机溶剂。 (2)特性:溴为常温唯一呈液态的非金属;I2遇淀粉变蓝。 考点突破 解疑难 提知能 考点一 典例引领 海水资源的综合利用 (2014年新课标全国理综Ⅱ节选)将海水淡化与浓海水资源化结合起来是综合利用海水的重要途径之一。一般是先将海水淡化获得淡水,再从剩余的浓海水中通过一系列工艺流程提取其他产品。 回答下列问题: (3)采用石墨阳极、不锈钢阴极电解熔融的氯化镁,发生反应的化学方程式为?　　　　　　　　　　　　　　 　　? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ; 电解时,若有少量水存在会造成产品镁的消耗,写出有关反应的化学方程式:?　　　　　　　　　　　　　　　　 ? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。 归纳总结 1.氯碱工业 (1)生产流程 (2)产物及其用途:阴极产物是NaOH和H2,阳极产物是Cl2。产物可用于冶炼金属、制备盐酸、纯碱、农药和漂白剂等。 2.海水提镁 (1)工艺流程 3.海水提溴 (1)工艺流程 【特别提示】 (1)溴、镁在海水中含量较低,提取时往往要先富集再提纯。 (2)结晶得到的MgCl2·6H2O需在HCl气流中干燥才能得到MgCl2。 跟踪训练 从海带中提取碘的实验过程中,涉及下列操作,其中正确的是(　 　) D 考点剖析 考点二 卤素单质的性质及卤素离子的检验 典型例题 下列能够检验出KI中是否含有Br-的实验是(　 　) A.加入足量的新制氯水,溶液变色,则有Br- B.加入酸性KMnO4溶液,观察溶液颜色是否退去 C.加入少量的碘水,再加入CCl4振荡,有机层有色,则有Br- D.加入足量FeCl3溶液,用CCl4萃取后,在无色的水层中加入氯水,溶液呈橙黄色,则含有Br- D 变式训练 甲、乙、丙三种溶液各含有一种X-(X-为Cl-、Br-或I-)离子,向甲中加淀粉溶液和新制的氯水变为橙色,将此溶液倒入丙,颜色无明显变化。则甲、乙、丙依次含有(　 　) A.Br-、Cl-、I- B.Br-、I-、Cl- C.I-、Br-、Cl- D.Cl-、I-、Br- B 课堂演练 试身手 强素能 基础题组 1.从海水中提