2016届高三生物二轮复习第一部分专题三细胞的生命历程第1讲细胞的增殖和受精作用课稿.ppt

D 解题模板 在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，并列表比较，掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列模板进行：第一步，通过有无细胞壁和中心体判断细胞种类；第二步，观察图像中染色体行为变化判断分裂时期；第三步，根据有无同源染色体及同源染色体变化特点判断分裂方式；第四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联系生物知识进行判断或确定答案。 命题点2　综合分析细胞分裂与遗传变异的关系 B 不能 基因突变或交叉互换 基因突变 * 第1讲　细胞的增殖和受精作用 专题三　细胞的生命历程 2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ 考纲要求 高考印证 备考策略 2013 2014 2015 1．细胞的生长和增殖的周期性与无丝分裂(Ⅰ) 1.命题趋势：有丝分裂与减数分裂的比较常结合分裂图像及染色体与DNA的数量变化曲线来考查；配子的形成常结合DNA复制与变异等知识进行考查。 2．备考指南：(1)重点关注细胞分裂图像的识别、细胞分裂过程中染色体、DNA的数量变化。(2)并列比较法理解减数分裂和有丝分裂的区别。 2．细胞的有丝分裂(Ⅱ) 3．细胞的减数分裂与动物配子的形成过程、受精过程(Ⅱ) 4．实验：观察细胞的有丝分裂和减数分裂 专题三　细胞的生命历程 真核 受精卵 减数第二次 减数第一次 有丝 1 2 有丝 减数第一次 减数第二次 1 初级卵母 3 1 次级卵母 有丝 减数 减数 有丝 4．细胞分裂与遗传定律 (1)右图表示某精原细胞基因组成， 图中____________属于等位基因； __________属于同源染色体； 在减数分裂形成配子时，图中A与a基因的分离发生在____________________，A与B基因的组合发生在__________________________；该精原细胞减数分裂时产生________种配子，若已知已形成了一个基因型是Ab的精细胞，则随之产生的其他精细胞的基因型是____________。 A和a、B和b 1和2、3和4 减数第一次分裂后期 减数第一次分裂后期 2 Ab、aB、aB 5．细胞分裂与可遗传的变异 变异类型 发生时期 发生原因 基因突变 体细胞突变 主要发生在____________ DNA复制的差错 性细胞突变 主要发生在__________间期 DNA复制的差错 基因重组 交换重组 __________前期 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换 随机重组 __________后期 非同源染色体上非等位基因自由组合 有丝分裂间期 减Ⅰ前 减Ⅰ 减Ⅰ 变异类型 发生时期 发生原因 染色体变异 结构变异 分裂各时期 染色体断裂与重接的差错 个别变化 减Ⅰ、Ⅱ后期 个别同源染色体的不分离 倍增 __________后期 前期纺锤体形成障碍 有丝分裂 命题点1　借助模式图和曲线图考查有丝分裂和减数分裂 ③④ 高尔基体 8、0、8 次级精母细胞 极体或精细胞 ①③ AB 根尖已被杀死 洋葱表皮细胞是高度分化的细胞，不再进行分裂 0 BC 大于 [思维延展] (1)图甲中②属于__________细胞。判断的依据是________________________。 (2)若图甲中的①③细胞来自同一个体，则①和③最终产生子细胞的基因型分别是_________、__________________。 (3)胸苷在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，用含有3H—胸苷的营养液处理植物根尖分生区细胞，一段时间后，含有放射性的结构有__________。 ①细胞核　②线粒体　③叶绿体　④核糖体 ⑤内质网　⑥高尔基体 低等植物 具有中心体和细胞壁 AaBb AB、ab或Ab、aB ①② (4)假如仅将一对同源染色体的两条染色体的DNA用15N标记，然后放在含14N的培养基中连续进行两次有丝分裂，最后形成的4个子细胞中是否都含有标记？_______________________________。 不确定，可能有三种情况 B C *