大工15春《思想道德修养与法律基础》辅导资料一.docVIP

思想道德修养5年3月30日－4月5日 内 容： 我们这周主要学习第一章的相关内容。希望通过下面内容能使同学们对相关知识有一定了解。 一、学习要求 1．掌握大学生活的特点； 2．掌握大学生肩负的历史使命； 3．掌握社会主义核心价值体系的科学内涵及学习意义。 二、主要内容 （一）适应人生新阶段 1．认识大学生活特点 案例1：大学新生告别迷茫 “大一时不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。”这是在20世纪末大学生中流传的顺口溜，还有人用鲁迅先生的著作“呐喊、彷徨、伤逝、朝花夕拾”来描绘大学4年的生活状态。今天的大学生，尤其是新生，还是这样吗？ （1）认清学习要求的变化 （2）适应生活环境的变化 （3）适应社会活动的变化 大学新生们要像案例中的大学生那样，清醒地认识到大学与高中的不同，并积极发挥主观能动性，制定自己的学习计划，树立新的学习理念，掌握科学的学习方法。 同时，认真思考，主动选择，准备涉猎新知识，培养自学能力和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，顺利渡过高中到大学的过渡期。 2．提高独立生活能力 案例2：陪读，让大学生失去什么 周阿姨是内蒙古人，2006年9月送儿子到杭州读书。本想住几天等儿子安顿下就走，“住了几天，儿子说：‘妈，我不想你走’，我的眼泪就流下来了。怎么舍得呢？就这么一个儿子，从小没离开过家，一离家就这么远。”儿子学校正好在招宿舍管理员，周阿姨觉得能够胜任，就留下来了。一个月600多元收入，扣除房租、饭钱，所剩无几。 （1）确立独立生活意识，提高生活自理能力 （2）虚心求教、细心体察 （3）大胆实践、不断积累生活的经验 3．树立新的学习理念 （1）树立自主学习的理念 （2）树立全面学习的理念 （3）树立创新学习的理念 （4）树立终身学习的理念 案例3：RoboCup点燃梦想之火 2000年郭定明以优异的成绩考入了大连理工大学物理系。刚入大学，郭定明像其他刚刚入学的大学生一样对任何事物都充满了新鲜与好奇，同样对多彩缤纷的校园感到茫然和不适，对自己的未来感到迷茫和困惑。 郭定明发现自己对软件编程和科技比赛活动有着浓厚的兴趣，2001年他决定加入大学生创新院软件实践班，进过层层考核，终于被录取了。 他非常珍惜这些难得的机遇，经过近半年的磨炼和提高，郭定明表现出了对机器人足球赛事RoboCup强烈的热爱和突出的天赋，同学们推举他担任RoboCup仿真组参赛队的队长。 2003年至2006年间，他曾4次代表学校参加中国机器人大赛，并于2006年6月，代表学校赴德国参加机器人世界杯锦标赛。在高手如云的赛场上，他沉着应战。虽然最终无缘八强，但他严谨踏实的作风、灵活的应变能力和强烈的团队意识，仍然赢得专家们的一致赞赏。 4．培养优良的学风 （1）勤奋是成功的重要保证 （2）培养严谨、求实的学风 （3）锻炼独立思考能力，发扬敢于创新精神 案例4：证明庞加莱猜想的中国人 2006年6月3日上午，哈佛大学讲座教授、美国科学院院士、中国科学院外籍院士丘成桐在京宣布：经过美国、俄罗斯和中国数学家30多年的共同努力，两位中国数学家——中山大学的朱熹平教授和美国里海大学教授、清华大学兼职教授曹怀东，最终证明了百年数学难题——庞加莱猜想。 数学的大问题都是一步步解决的，中国人完成了最后一步，他们为这幢大厦封顶。中国人做出了这么好的工作，我为中国骄傲! ——丘成桐 （二）肩负历史新使命 案例5：托起“嫦娥”的年轻人 “点火！”2007年10月24日18时05分，在西昌卫星发射中心，01指挥员37岁的李本琪果断命令，嫦娥一号卫星随即升空。 1．认识当代大学生的历史使命 使命就是大学生所肩负的重大任务和责任。 当代大学生所承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。 当代大学生生逢盛世，同学们的成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。 同时，也要看到，我国的发展还面临一系列新的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。 世界科技文化发展的挑战 复杂多变的国际环境的挑战 新世纪新阶段我国发展任务的挑战 2．明确当代大学生的成才目标 德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基础 体是人才素质的条件 美是人才素质的内容 案例6：美白不美 王成，21岁，包头市某大学计算机系大二的学生。从小就喜欢搞些小发明，梦想着自己长大后能当个科学家。 他学习造假化妆品并获得“成功”，但是随着金钱的与日俱增，10万元、50万元、300万元、500万元……王成已经没有了之前的兴奋，感觉到的是恐惧。 王成说：“我要回头，做一个有社会责任感的大学生！” 3．塑造当代大学生的崭新形象 案例7：青春的选择 （1）理想远