大母鸡花公鸡教案.docVIP

音乐教案 大母鸡，花公鸡 教学目标： 通过听、唱、做一些儿歌游戏等音乐活动，使学生能初步感受多声部音乐，并能完成简单的两声部教学任务。 通过歌曲的学习，丰富学生的情感体验，培养学生关心动物、热爱劳动的感情。 3.通过音乐活动，培养学生聆听音乐、表现音乐的能力。 教学重、难点： 1.能初步感受和体验声部的交织。 2.能用欢快的歌声演唱歌曲《大母鸡，花公鸡》 一、发声练习（火车开啦） 导入：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天小动物们要在农家小院举办音乐会，你们想不想和老师一起去啊？（想）真是太好啦！那还等什么呢？乘着我们的小火车出发吧！（发声练习：火车开了，呜呜呜……） 二、新课准备 1、创设情境，吸引学生 （师）小朋友们！小火车已经到站了，你们看这里就是农家小院。 出示课件 ：农家小院全图（师）漂亮吗？ （生）漂亮。 （师）那么多小动物朋友来迎接我们，你们开心吗？ （生）开心 （师）那么我们大家向他们挥挥手打声招呼吧。 （生）打招呼 （师）嘘！听？是谁的声音啊？ （生）母鸡 （师）对了，听说母鸡妈妈生小宝宝了，公鸡爸爸正在照顾它，所以今天都不能亲自来迎接小朋友们，但听到小朋友们的声音啊，他们也欢快地叫了起来了，趁着音乐会没有开始，我们大家一起去看看他们好吗？ 2、情境2：公鸡母鸡家 你们看，这里就是公鸡和母鸡的家了。 出示课件2――公鸡、母鸡的家 （师）―――漂亮吗？ （生）好漂亮啊！ 公鸡和母鸡看到了小朋友们来了，都高兴得唱起来了，看他们叫得多欢呀？ （点击公鸡母鸡图，还有他们分别叫出的声音） （师）谁来学一公鸡的声音？ 公鸡的嘴型，要用圆圆的小嘴巴学公鸡唱歌，才唱得好听。 （师）公鸡早早起来打鸣啊！是想把小朋友们叫醒，不要睡懒觉了，按时起床，要养成早睡早起的好习惯。 3、学唱公鸡母鸡唱歌部分，为学习歌曲做铺垫 （师）现在我们就学公鸡一起唱歌好吗？ （生）好 （师）那请小朋友们的身子坐直了，嗯我看哪一位小朋友坐得最端正，那他唱起歌来才好听，都不错，现在我们来听一听 出示课件5 5｜5 —｜还加上喔喔的声音 老师试范唱：5　5｜5－｜喔喔　喔 学唱的时候注意纠正学生叫得太用力的情况，要学公鸡打鸣的时候声音清脆，响亮。 （师）小朋友们唱得真好，母鸡妈妈现在当上了妈妈，它也高兴得唱起歌来，我们也来学学它唱歌好吗？ （生）好 出示课件1 1 1 1｜1 —｜ 咯咯咯咯 咯 4、情绪处理 （师）公鸡和母鸡当上了爸爸妈妈，他们的心情怎么样呢？ （生）幸福，高兴 （师）那么我们就用幸福高兴的心情去他们唱歌。 可以加上点头或摆头的动作表现高兴的心情。 （师）母鸡和公鸡看见小朋友们唱得那么好啊，都争着唱起歌来，你们看他们唱得多欢啊？ 出示课件 轮唱的歌谱和词，还有声音 三、难点教学 （师）母鸡和公鸡唱得那么开心啊，一起同时唱起歌来了 出示课件：合唱的的歌谱（教学难点） （师）现在请小朋友们竖起你们的小耳朵，听一听它们是怎么唱得 点击课件 发出合唱部分两次 （师）小朋友们，你们看，这个符号你们懂是什么吗？ （生）不知道 叫中括号，小朋友们如果见到啊，就是代表要一起唱的意思。 好，现在我们大家一起来把合唱部分唱一唱，现在把你们分成两组，1级看高声部，2组低声部，比比看哪一组唱得好，准备好了吗？真好听。（男女） 小朋友们真历害，一下子就学会了，下面我们把它们连起来唱一唱。 四、新歌教学 新歌导入：刚才我们学了两个小动物唱歌，他们是----花公鸡和大母鸡，今天呀！我们就来学习这首新歌。 .出示课件：新歌的题目 （师）请小朋友们响亮的把歌曲的题目读一读 （师）好，现在我们就来听一听这首新歌，小朋友们可以一边听一边在下面随着音乐拍手（播放歌曲） （师）这首歌表现了母鸡和公鸡高兴的心情。刚才我们已经把母鸡和公鸡唱歌的部分唱好了。那现在老师就用高兴的心情用“啦”来把这首歌曲哼唱一遍。 1、用“啦”学习歌曲 老师弹琴有感情的用“啦”来哼唱歌曲。 （师）农老师唱得好不好啊？谢谢小朋友们，老师也想听听小朋友们唱一唱这首歌曲，行吗？ （生）行。 （师）下面请小朋友们小声地用一个“啦”的字来轻轻地跟老师模唱这首歌曲的旋律。 2、唱歌词 （1）听音乐的范唱一遍 （2）教师和学生轮唱 （3） 请教学生唱一遍 注：再高兴，再唱得动听，再跳跃一些 （4）小组比赛唱 五、歌表演 引导学生模仿公鸡和母鸡创编动作，并分组表演。 六、创编歌曲 （师）小朋友们刚才演唱 “大母鸡花公鸡”时，那优美动听的歌声把农家小院里的几只小动物也吸引来了，你们看，它们是谁？ （生）小狗，小猫等 出示课件 （师）他们是谁啊？ （师）小花猫和小狗也希望有一首属于它们自己的歌曲，老师希望小朋友们用集体智慧，帮小花猫小花狗用“大母鸡 花公鸡”那首歌的旋律来编一首歌？好不好啊