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- 2017-03-26 发布于湖北
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对于细节 想得好不如说得好 说得好不如做得好 标准化作业程序是细节的 最好表现 细节决定成败 将主观题客观化 一节课40分钟 精讲多练是不现实的,聂同录在沁阳市永威学校 师从全国十大杰出校长蔡林森一年,亲自上几科的课让蔡林森校长听课,最后证明高中难以实行“先学后教当堂训练”,应改为“先学后教 及时训练”。这是一个细节 教师抱怨学生差的理由为:课听不懂 题不会做,只要教师讲课时在黑板上多写三五步,学生的课就听得懂! 只要教师讲课时把得分点标注在过程中,学生的题就做得会! 将主观题客观化考试是对学生细致入微关怀 无论什么事一具体就简单化 一具体就见成效 因为改卷子困难,所以考试变得复杂 那就简单化!想办法不改卷纸也要进行考试!用“考尾续貂”法。 考尾续貂:考试方法照旧,考试时间到不要收试卷或答题纸 再延续20分钟。 这20分钟 教师发放评卷细则 和机读卡 让学生估分并涂卡。20分钟时间到只收机读卡 评卷细则是教师倾情细节 估分涂卡是学生倾情细节。两个细节做得好 焉有考不好治理! *
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