语文一单元资料.doc

2014 — 2015 学年度第 二 学期 三年 组 语文 科教学计划 月份 周次 内容 重点训练项目 教学方法 3月 1 主体课文1.2 语文阅读学习方法 讲解法 2 口语交际---七色光一 口语表达和习作能力训练 合作学习 3 语文课文4.5， 七色光二 语文阅读学习训练 引领品悟 4 作文2---6课 学生习作能力训练 合作学习 4月 1 能会3---7课 阅读能力训练 合作品味 2 8课---七色光四 语文综合能力训练 体验，探究 3 9课---能会5 阅读能力训练 引领，品味 4 能会5---11课 习作能力训练 合作学习 5月 1 11课，12课 阅读训练 讲解法 2 能会6---七色光六 综合能力训练 体验，探究 3 13，14课 阅读训练 讲解法 4 能会七---七色光七 语文综合能力训练 引领品味 6月 1 14，15课 阅读能力训练 讲解法 2 16---能会8 语文综合能力训练 体验探究 3 能会8--七色光八 语文阅读能力训练 体验探究 合作学习 4 自选课文 语文综合能力训练 2014 — 2015学年度第 二 学期 三年 组 语文 科教学进度表 周次 时 间 进度内容起止 页数起止 1 3月2日-------3月6日 1课---读书屋一 1---11 2 3月9日-------3月13日 能会一---四课 12---23 3 3月16日-------3月20日 读书屋二---七色光二 24---31 4 3月23日-------3月27日 五课---读书屋三 32---41 5 3月30日-------4月3日 能会三---七课 42---48 6 4月6日-------4月10日 八课---七色光四 49---59 7 4月13日------4月17日 九课----能会五 60---70 8 4月20日------4月24日 能会五---十一课 71---77 9 4月27日------5月1日 阶段性复习 10 5月4日-------5月8日 阶段性检测 11 5月11日-------5月15日 十二课---读书屋六 78---84 12 5月18日-------5月22日 能会六---十三课 85---91 13 5月25日-------5月29日 十四课---能会七 92---101 14 6月1日-------6月5日 七色光七---十五课 102---106 15 6月8日-------6月12日 十六课---七色光八 107--117 16 6月15日-------6月19日 期末复习 17 6月22日-------6月26日 期末复习 18 6月29日-------7月3日 期末复习 19 7月6日-------7月10日 期末复习 20 2014 — 2015 学年度第 二 学期 三年 组 语文 科学期备课一览表 教 学 内 容 本册教材有八个主体单元和一个选读单元，主题为童真童趣、勇敢坚强、仁爱之心、民族风情、风景名胜、脚踏实地、社会公德、信任他人，16篇主体课文，16篇略读课文。 教 学 要 求 围绕主题单元，注意发辉语文学科的教育功能。 体现时代精神和现代意识，选文力求与时代发展同步， 培养爱国主义情感，增强民族自豪感。 注重童真童趣，目的在于激发学生学习语文的兴趣。 注意联系课外阅读，目的是增加阅读量，从而激发学生阅读欲望。 教 学 重 点 通过每个单元主体课文学习，激发学生学习兴趣，从而提高学生语文学习的能力。 培养学生良好的书写习惯，提高学生书写能力。 通过习作训练，从而提高书写能力。 教具 学具 多媒体课件，识字卡片，挂图 单元 课时 56课时 2014— 2015 学年度第 二 学期 三年 组 语文 科单元备课一览表 单 元 名 称 第一单元 教 学 内 容 本单元以童真童趣为主题，选编了两篇主题课文，快乐读书屋，能说会写，七色光，紧紧围绕单元主题，共安排四项扩展性，知识性学习活动。 教 学 目 标 通过本单元主题课文的学习，掌握语文阅读学习方法，从而提高学生语文学习能力。 通过习作训练，提高学生各方面能力。 教 学 重 难 点 主题课文的学习，体悟。 识字写字水平指导。 教具 学具 识字卡片 单元 课时 7课时 课题 1 .童年的泥巴学习课文,理清课文条理,学会热爱生活,开始感受一切过去的都会成为美好的回忆培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力3.认识10个字,会写12个生字重点:有感情地朗读课文难点:理解