我忙,但我很快乐详解.pptVIP

我忙，但我很快乐 习作要求 1、采用概括和具体事例相结合，具体事例要典型、新颖。 2、写清楚，写具体，写出真情实感。 学习忙（忙于上课，忙于做作业，忙于各种补习班等）； 工作忙（忙于策划和组织班级活动，忙于做值勤员、小校长等）； 活动忙（忙于参加兴趣小组，忙于艺术节、学科节活动等）； 家务忙（忙于帮助长辈做家务等）； …… 忙图书管理员的工作 中心：反映“我”以集体利益为重，热心为大家服务的好思想。 具体事例： 忙执勤工作 中心：反映“我”以班级利益为重，工作认真负责的好思想。 具体事例： 忙课外学习充电 中心：反映“我”刻苦学习的好思想。 具体事例： 高尔基说：“书是人们进步的阶梯。”不错，书是我们的精神粮食，液体面包。为了拓展我们的知识面，班主任徐老师倡议在我们办成立一个“图书角”同学们每天都可以到那借书看，让更多的好书供大家一起分享。而我则义不容辞地担当起图书管理员一职。“芝麻官”上任才知其中滋味。 新官上任第一天，我几乎整整一天没有离开过我那亲爱的宝贝——凳子！ 一早到校，交完作业后，我要数一下读书角的书本有没有缺失。谁知第一天，就少了一本书，我差不多把整个教室都翻了个遍，才发现它掉进了壁橱后，我长长地舒了一口气！随后宣布借书开始，紧接着，好戏上演了……忙碌的一天也就拉开了帷幕。 大家一拥而上“轰”到了我的小桌旁。我的桌旁便马上排起了长龙。“我借着本，我借那本……”伴随着