园林树木栽培学课件资料.doc

园林树木栽培学 一、课程含义园林植物：乔、灌、藤木、草、花、匍地木（爬地生长类），园林绿化的主体，并以园林树木所占比例最大。 园林树木（观赏树木），国外有“装饰树木”、“造园树木”、“园景树”、“绿化树木”、“观赏乔灌木”。60年代近中期，由观赏树木改为园林树木，内容上仅将树种的观赏特性和造园用途进行简化。 园林树木栽培学的实质：为达到一定的目的，在掌握树木生物学规律的基础上，对其生命过程有意识地施加人工技术措施，即对树木本身采取直接的（如嫁接、整形、修剪、叶面喷肥等），或间接的（改善光、温、水、土条件）措施，进行及时的调节和干预，能动地控制其生长发育，为期获得优质的某种产品或高效的功能作用。 ? 本课确切含义：园林树木栽培、养护、管理的理论和技术。 二、授课方法：理论与实践相结合时间安排：总计64hrs.????授课40，电视专题4，观察报告4实习4，专题6，讨论4，考复2 ? 参考书目:　　 1、园林树木栽培学??东南大学出版社??2001　　 2、园林树木　　中国林业出版社　2003　　 、园林植物栽培学　　南京大学出版社???2000? 第一部分??课程概述 ? 一、园林树木的定义和任务 ? 1、概念：园林树木（应用于各种园林绿地的木本植物） 园林树木学（分类、习性、繁殖、栽培管理、应用进行系统研究的学科，应用学科范畴） ? 2、任务 （1）掌握树木习性、观赏特性、园林用途???? （2）栽植地环境分析及其方法???? （3）栽培管理技术措施???? （4）园林树木的培植应用???? （5）常用树种的识别与应用 ? 3、功能：美化、香化、改善环境、生产 ? 4、意义：园林绿化以植物造景（园）为主流，学好该课对园林规划设计、绿化施工及园林养护与管理等理论和实践工作有意义。 二、课程内容 1、园林树木生物学基础 园林树木与环境的关系 园林树木的调查与规划 园林树木的栽植 园林树木的养护与管理 几个有关问题的研究 对大树移植和大树进城的研究??? 我国园林树木栽培的现状和未来??? 我国园林树木科技二十年的主要成就 三、园林树木栽培简史 1、栽培简史 ? 栽培最早起源于公元前5000年???殷周时代??四旁绿化???春秋战国??种植行道树??秦始皇时代??种植行道树，植松、槐、榆、柳、梧桐、杨树、女贞??西汉?枇杷、杨梅、荔枝、葡萄、石榴、龙眼、橄榄、槟榔???晋?《竹谱》第一部，最早园林栽培专著，戴凯之???北魏?《齐民要术》农书?将物侯观测用于栽培，栽培正月为上时，二月为中时，三月为下时（黄河中下游地区）。园篱、酸枣、柳、榆，并可修剪成鸟、龙的形状??唐朝???诗词繁荣，园林繁盛????宋朝???欧阳修《洛阳牡丹》?范成大《梅谱》??元朝???马可波罗、忽必烈??种树使人长寿??明清???有专类园圆明园，明代王象晋《群芳谱》；清代《广群芳谱》；清代（1688）陈淏子?《花镜》??民国???孙中山??3.12?植树节??建国后?园林结合生产??核桃、柿子（北京）、桃、山楂、银杏（北京、南京）??桃花：3000y??300yAD???伊朗???德国、西班牙、葡萄牙?15世纪??英国?16世纪??美国??梅花：?3000y??200-300个品种??15世纪??朝鲜、日本19世纪??欧洲??20世纪?美国??李、杏：?栽培数干年之久的优美观花享果佳树???牡丹：?1400余年，宋代时曾达六、七百种之多 四、?我国园林树木资源及其特点? 1、种类多仅高等植物约3万种，其中乔灌木8000多种，西部更多，比邻国印度、缅甸、尼泊尔等国山地多4-5倍，西南山区已形成世界著名的园林植物分布中心之一，世界上公认我国是“植物的宝库”。 2、分布集中 ? 属??名?????国产种数????世界总种数???国/世（%） ? 金粟兰????????15?????????15???????????100 ? 山茶??????????195????????220???????????89 ? 猕猴桃????????53?????????60????????????88 ? 丁香??????????25?????????30????????????83 ? 石楠??????????45?????????55????????????82 ? 油杉???????????9?????????11????????????82 ? 溲疏??????????40?????????50????????????80 ? 毛竹??????????40?????????50????????????80 ? 蚊母树????????12?????????15????????????80 ? 杜鹃花????