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精常见递推公式求通项教案公开课
常见递推公式求通项的方法 ◎ 教案 陈燕
一、三维教学目标：
知识技能：会根据递推公式求出数列中的项，并能运用累加,累乘,倒数法等求通项。
过程与方法：通过知识回顾等差等比数列通项的推导总结累加累乘的适用题型，分组讨论完成倒数法，待定系数法的相关题型。
情感态度价值观: 通过对数列递推公式问题的分析和探究，使学生养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯；培养学生认真参与、积极交流的主体意识。?
二、教学重点：根据数列的递推关系式求通项公式。
三、教学难点：递推公式求通项的解题过程中方法的正确选择。
四、教学过程：
问题1： 已知数列，求？ 学生自练，复习旧知，引出新知。掌握定义法求通项。 变式: 已知数列，求？
活动： 通过分析发现形式类似等差数列，故想到用累加法求解。引导学生，细致讲解整个解题过程。
跟踪训练：已知数列，求？
总结：类型1：利用累加法求解。
问题2： 已知数列，求？ 学生自练，复习旧知，引出新知。掌握定义法求通项。
变式： 已知数列，求？
活动： 类比类型1，学生分组讨论相关解题方案。
跟踪训练：已知数列，求？
总结：类型2：用累乘法求解。
问题3：已知数列，求？
变式：,求？
总结：类型3：，倒数法。化为等差数列求解。
问题4：已知数列，求？
总结: 类型4：.可通过待定系数法分解常数q.设，对比系数，得到，从而得到等比数列
五、课堂小结：
定义法：
累加、累乘法：
倒数法：
构造法：,
作业布置：
学案12.
板书设计： 投影仪
常见递推公式求通项
问题1：
问题2：
总结：
定义法：
累加法：
累乘法：
倒数法：
构造法：
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