行测高分资料分析.docVIP

资料分析 前言：如果行测要保证高分，必须要保证15个题至少要对13个，如果给你很长的时间，你可以做对90%，如果给你限定时间，15分钟甚至在14分钟，你能不能保证到90%，首先在你读到一道题的时候你不能很快的转化，比方说同比、百分比、环比、倍数、翻番啊。说的直白点就是你提取数据的能力不够强悍。但是即使你正确提取了数据，但不能很快的进行运算。精算的话耗费时间又太久,而估算的话误差又太大。所以今天我讲课的基调就两个方面。一、如何迅速的提取数据，列出式子。二、如何在提取数据后能够快速的进行运算而不至于前功尽弃。这里我可以去展示一下，375．2/1+68．3%=225,题是我随意出的我不是凭借直除而是凭借我大脑，凭什么，就是一个思维模式的改变，有的人说了那我可不可以做到，我说是可以的，如果不能够实现我就没有讲的必要。我们怎么去实现，怎么去理解和构建我觉得这个东西还是蛮至关重要的一个问题。 题型特征和分类。（2008-2012年，哪些类型出现比重比较多，我对它进行了一个分解， 07年以前的我觉得难度系数太低而没有意义，公务员考试历年会考4种题型。总体是每年考20道小题，每次5个小题，一般是前4个考察运算，最后一个是判断正误。大家要明白凭感觉去做事和凭定量去做事效果是不一样的。因为我今天讲的速算方法它的公式一定是来源于常考题型的公式，否则的话我告诉你们很多而实际意义并不大。我分 解完后就是要告诉你们我的方向是如何去把握而不是偶然的。 ①文字：占20% 增长率 增长量 比重 增长百分点或降低百分点 看到文字资料后我大脑中首先要去反应这几个公式的表现形式。我们从来不打无把握 的仗更不是去打题海战术，你们是考试者而我们是研究者，我可以去做300套而你们 没有必要去做，我统计出来然后告诉你们什么是最重要的就可以了。 ②表格类：占42．5% 比重 增长率 平均数 倍数 你们看似不重要的而实际上它是最重要的。挺惊讶吧，看似简单的东西出现最多。很 多人拼命去做文字资料而忽略表格资料。有一年出现了8个题有6个都考比重，这个 是很可怕的。平均数=总数/个数。 ③图表类（统计图、柱形图、饼状图、折线图）：占22．5% 比重 比较大小 平均数 增长量 出现最多的是柱形图，饼状图，而其它形式比较少。 ④综合类一般是文字+表格或文字+图表:占15% 还有一种是统计图+统计表 整个分析你会发现比重、增长率、增长量占了2/3，而其它大概占了1/3 如果你偶然出现了一些比如指数、基尼系数、恩格尔系数、权重，你觉得1-2个我要在意吗，我根本不会去在意，会则做，不会则放弃，而整体保证80%-90%的正确率就可以了。 解题的核心要素 A．基本概念和公式以及相关事例这个是我们必须去掌握的。 一个是一级概念必须掌握，这个是没有任何条件可讲。因为往往很简单的东西所蕴含的东西更庞大，你们应该听过小学的交换律、分配率、提取公因式，很多方法都是从这里面提炼出来，一会你们听我去阐述这个东西的时候你会觉得原来这么简单，改变一个思维路径，改变原有的成就感就出来了，还有很多东西就出来了 增长量/增长率：我相信你们老师的知识储备一般还是很全面的，但是你们学习的时候不能去照本宣科。2006~~2009是不是呈现正增长状态，错了，同学，正增长量是现期量—基期量，你可以说06-07年是正增长，而05年的数据没有你敢不敢说是正增长。 2006 2007 2008 2009 100 130 190 300 增长量=现—基 (绝对变化) 增长量的表述增长最多或增长最少（增长量） 增长率=x100% ==-1 （相对变化） 负增长率==1— 现=基（1+增长率） 基= 增长率的表述形式是增长速度、增速、增长幅度、增幅 C．问法：增长最多（少）指的是增长量 增长最快（慢）指的是增长率 D．造例子：某高校去年毕业12400人，今年毕业15500人，则今年的增长量是多少？增长率是多少？按照这个增长速度，10年后它的毕业生达到多少？ 战死沙场不可怕，而轻敌死的就很可悲。一个人暴露自己很多反而死的很惨。文字资料越多越简单，因为数据很完善。 2、比重：部分在整体中占的分量，通常以百分数来表示，表述形式是量A占量B的…,如：流通中的现金为1.02个亿，货币总量为9.10个亿，问现金占总量的比重为多少1．02/9．10= 用量角器要小心：度数除以360，前提条件这个表格是生成的而不是随意画的。 3、同比：本期与上一年同期的情况相比。2006 2007 则是07相对06年的情况。 环比：与上一个统计周期相比，指的是逐期的发展情况 举例：2009年国民生产总值同比