第五章学习动机分析.pptVIP

内容提要 第一节 学习动机概述 一、学习动机的概念 二、学习动机的功能 一、学习动机的概念 （一）概念 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。 （二）分类1.从动机的引发原因分 2．从学习动机内容的社会意义分 （1）高尚的或正确的学习动机 （2）低级的或错误的学习动机 3．从学习动机的作用与学习活动的关系分 （1）近景的直接性动机 （2）远景的间接性动机 二、学习动机的结构与功能 （一）结构 （二）学习动机的功能 小王希望能顺利通过两个月后的大学六级考试 激活作用 §小王早上6点准时起床，背1个小时的英语单词 指向作用 §小王减少了购物、上网、锻炼的时间，用于复习英语 维持作用 § 哪怕生病，小王的学习计划也从不中断 调节作用 §看病排队时，复习英语 第二节 学习动机的基本理论 一、归因理论 二、自我效能感理论 三、成就动机理论 一、归因理论 （一）概念 人们对自己或他人活动及其结果的原因所作出的解释和评价 （二）归因理论 海德的内部原因与外部原因 罗特的“内控型”和“外控型” （人） 维纳：内外源、稳定性、可控性三个维度 引导学生对学业成败作合理的归因 原因的稳定性影响对未来行动结果 （成功与失败