第30讲化学实验基本方法.docVIP

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  • 2016-08-30 发布于重庆
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第30讲化学实验基本方法

第28讲 化学实验基本方法 考纲解读 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3.能识别化学药品安全使用标识。 4.掌握化学实验的基本操作。 5.了解实验室一般事故的预防和处理方法。 6.能根据要求配制溶液。 考向分析 本讲高考重点考查:常用仪器的名称、规格、用途、使用注意的问题及组合创新;药品的存放与取用;化学实验基本操作;实验安全常识。近五年来,新课标地区高考考查共7次,题型形式不固定,试题难度以较易题为主,时有中等难度试题。预计2015年高考出题角度有两种可能:一是常用仪器的选择、使用与操作相结合;二是利用研究物质的性质、物质的制取、物质的检测为背景,选择实验仪器和操作方法。 考点图析 基础知识梳理 一、常见化学仪器及使用 1.能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚,需垫石棉网加热的仪器有_____、______、_____。 (1)试管:试管夹夹在距试管管口的________处,加热时液体体积不超过试管容积的,试管口不应对着任何人。 (2)______,取、放蒸发皿应用________。 (3)坩埚:把坩埚放在三角架上的________上加热,必须使用________取放坩埚,加热完坩埚应放在________上冷却。 2.常用的计量仪器有托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管,其中________用于配制一定物质的量浓度的溶液,________用于酸碱中和滴定。 (1)托盘天平:称量物质的质量,一般读到________g。称量并要调零,称量时________物________码,砝码用镊子夹取。称量干燥的固体时托盘上放两片等质量的称量纸;易潮解或具有腐蚀性的药品应放在________中称量。 (2)量筒:粗略量取一定体积液体的仪器,不能在量筒内配制溶液或进行________,量取液体时量筒必须水平,观察刻度时眼睛________,一般读到________mL。 (3)容量瓶:容量瓶上标有温度、________、刻度线。使用前首先________,往容量瓶中转移液体时应用________引流,液体应冷却到20 ℃,不能加热配制溶液,不能用作________,不能存放________。 (4)滴定管:滴定管是一种具有精确刻度、内径均匀的细长玻璃管,可以准确地控制________。滴定管有________和________之分,分别用来盛装________溶液和________溶液,________滴定管不能盛氧化性溶液。用滴定管量取液体时,液体体积能精确到________mL。 (5)温度计:用于测量温度,水银球不能触及反应器壁,不能当搅拌器使用,注意温度计的量程。 3.常用于分离、除杂的仪器 (1)漏斗 ①普通漏斗:常用于分离________混合物,也可用于防倒吸装置。 ②长颈漏斗:用于装配发生器,如简易启普发生器,使用时长管末端应________,形成________。 ③分液漏斗:用于分离____________的液体;也可在反应装置中做随时加液仪器。分液时下层液体从________放出,上层液体由________倒出。 (2)干燥管:用于除去气体中的杂质,气流流向为________进、________出。 (3)洗气瓶:用于除去气体中的杂质,装入洗液的量不应超过其容积的________。如图所示,如果用于除去气体中的杂质,气体流向为________进________出;如果要测量气体的体积,气体可由________进入,里面的水由________排入量筒。 二、实验基本操作 1.药品的取用 (1)固体药品:①取用块状固体时使用________,先将容器(如试管)水平放置,再将固体放在________,慢慢将试管直立。 ②取用粉末状固体时使用药匙或________,先将试管倾斜,再将药匙或________伸至试管________,将试管直立。 (2)液体药品 ①直接倾倒法:取下试剂瓶瓶塞________在桌上,右手握试剂瓶(标签向________),左手拿容器,使试剂瓶口与容器紧贴,缓缓倒入。 ②引流法:将液体沿________慢慢倒入容器。 ③少量液体取用法:可用_______取用,粗略量取用_______,准确量取用_______或________。 2.物质的溶解 (1)固体:用________、________溶解,________、______、粉碎、升温等可加快溶解速度。 (2)液体:注意浓H2SO4的稀释。当混合浓HNO3和浓H2SO4时,也类似于浓H2SO4的稀释,即必须把________慢慢地注入________中。 (3)气体的溶解 ①溶解度不大的气体(Cl2、H2、H2S、SO2),可用图一装置。 ②易溶于水的气体(HCl、HBr、NH3)

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