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磁感应强度磁通量说课
《》说课稿
重点难点 依据本节教材的编排，依据学生的认识规律，我设计了下面的教学和相应的具体操作： A、B两个圆环，试分析穿过A环、B环的磁通量谁大。
归纳总结：与功、势能、矢量对比，加深对磁通量正负的理解。
设计意图：加深对净条数的理解。
【实验探究】淋浴花洒，水流模拟磁感线，线圈模拟平面（6分钟）
实验一：转动淋浴喷头，改变其喷水方式，穿过线圈平面的水流条数发生改变；
结论：磁通量大小与B有关。
实验二：改变线圈大小，喷水方式不变，穿过线圈平面的水流条数发生改变；
结论：磁通量大小与S有关。
实验三：改变线圈倾斜程度，喷水方式不变，线圈面积不变，穿过线圈平面的水流条数发生改变；
结论：磁通量大小与B与S夹角有关，且垂直时最大，平行时为零。
【分析讨论】结合磁感应强度定义，得出磁通量表达式。
设计意图：演示实验降低学生空间想象的难度，为φ的表达式做好铺垫。
表达式：φ BS（B⊥S）（5分钟）
【提出问题】B与S不垂直呢？（课件演示）
作S的投影Sn，使Sn⊥B,则φ BSn
作B的分量B⊥，使S⊥B⊥,则φ B⊥⊥S
强调：勿死记硬背
单位：1wb 1T·m2
磁通量的变化：△φ φ2-φ1（有符号）
△φ △B·S B·△S（8分钟）
例2如图所示，框架的面积为S，匀强磁场的磁感应强度为B。试求：
①框架平面与磁感应强度B垂直时，穿过框架平面的磁通量为多少？
②若框架绕OO’转过60°，则穿过框架平面的磁通量为多少？
③若从图示位置转过90°，则穿过框架平面的磁通量的变化量为多少？
④若从图示位置转过180°，则穿过框架平面的磁通量的变化量为多少？
设计意图：
熟悉φ与B、 S关系；
为学习电磁感应做好铺垫。
【课堂练习】课后习题（5分钟）
【课堂小结】（2分钟）
请学生谈谈本节课的收获
1
O
O’
B
S
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